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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上) ?' n' x; T) T# r( G4 p
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面1 r4 j( `4 b3 u3 s) U0 ~. _# `
香港人就係有咁既毛病4 g8 [& K0 G c1 Q5 w
有錯永遠係政府: @$ C; R& {/ E
9 n& M( D; x) H+ N2 P8 n# O$ q* t正如樓上有位人兄講得岩' ?: }; B6 }$ I4 u& X' _$ r- J$ {
係社會9 O# ^0 I# |4 n& R2 v$ C
2 h% q2 K4 s- F8 _+ M& t# P K
簡單黎講3 _! H) Z$ [( b3 q/ R F
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
* A. l" Q. ~9 }6 R+ m2 h就算你遊遍全國，識幾多野5 b, _: @9 b, j8 @# n1 F: Z
除非個老闆好了解你% `! o9 h" b" e2 w
唔係你憑咩話你識好多野
: n+ j+ Z: Q" t% x5 M+ V說服個老闆請你??
; @0 [# y. W/ n9 H( k5 D. [! ^5 N7 V) [! _
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert- f& M4 |6 s* V/ T% L: V( S( [
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)+ Q6 J) J/ n2 [4 g4 d
但對於一個年青人% h$ S6 o; x1 N7 D
後者根本上冇可能有, t2 a( y5 U# b) M+ n7 y4 {
咁咪惟有前者7 `0 x, e1 b; B% x# _; }
" q& E) a9 q; v' Z' c
簡單總結黎講: K9 X5 w4 L& Y( t* X4 x
「向分數看」呢個係必然
0 \! }4 x M6 u. ^因為佢可以係話你能力既證明
% G2 l( B9 ] }/ n" j比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
1 e9 `- u1 y0 p1 A6 @- i1 k, |( u# @( p, f$ p+ @9 f2 P o# t' L
! }" n% W" J/ }6 X8 v
呢樣同咩教育制度根本冇關係0 M8 `( o! u( [& s- H) {( J$ w) t
唔通唔要考試??
7 q. b% H0 b7 ?- ^, b冇可能
/ B2 v& {( j- l. M有考試就一定有分數( e. I9 L; E6 t! Q, Z* @6 x5 ^
咁考試多數都係考卷
- X' S% K" x f0 J: p9 \0 h" K考卷就一定會有skills...
6 |8 B' C( I1 z& W而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills* N* V, t) M9 i0 \
2 g3 \" [# K8 H' P" K- q) S
換言之3 a7 f! ~% k, w- T: \
極其量都係某科目課程上既設計上既野
. _0 b4 ^3 Z- z咁同教育制度冇乜關係5 t0 Q( f' y" v5 s2 ]! ^
/ v0 v+ H, z7 X7 P% W% z
仲有0 i; N- C1 D. E
正如我講到「向分數看」個問題+ r Y8 J! G8 {0 S
好多地方都係咁/ t& H% C' o' E7 ^! s7 M
原因我都解釋過
# q' b) P3 Y$ c& E# W但我想講呢個唔係香港獨有既問題
$ t, _2 i3 p5 E' c% E' J/ Q
) \! ]" x8 I8 R9 E, p* ]# Y. I而我認為呢個都唔係一個大問題
. E: X% h; q9 E x4 h而家好多人都漸漸認同讀唔倒書$ t8 P# V* s3 u) o# K( F; V
cert滿江紅都唔係一件咩事+ |3 {1 _! B3 P4 }
唔係一定要循所謂「正途」自有前途2 F# }6 y9 q) Z
6 ?( y& m0 W, |2 j* h2 C: c& m+ _個人意見~
5 H- K( ^# w7 Q: U- N3 a3 R大家討論下 |
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