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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源+ R& [, n7 ]- V8 }7 N- }
本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'1 H* s, H6 g# `2 h* A! E
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。8 v1 K; e+ Q3 S' c* c* S
! d6 H5 E5 i6 p* {
測驗內容, Q! O' k# C0 }4 [: @7 ~4 v# n
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
* X+ ^/ d! W* G5 i# l1 C1 [Matrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組
7 m1 b- u- }& M有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果
/ v; e3 K+ Y8 l" K; m6 m. Q$ d. P並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
7 H' d% G/ y; i! W" s的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可
6 k& {( n2 M, p2 H給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.9 N, d# F7 i! P: V w
E.的分數,對照常模即可。2 j- e% j* m1 }2 L" P
' y, A. |: t1 Z0 u1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。- q6 C# T% x m) K
0 [( k$ ]# |( U$ r6 i. X1 k- [2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。
, u& ^4 }: G+ t
1 c f" f- d6 w: a2 _+ R9 G r. E. K3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。+ Y( e* m5 u5 A7 I* ^
! I) E: `( F, r' D8 A% [ D4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。! a" Z/ K5 a7 q$ m
3 C* J4 i2 ~5 `0 j% C* Y' |* S利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。
4 T9 b* G: q% D
- X |% _# f9 M1 Q6 B2 _- ^本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。$ I1 ^$ F; v0 p1 N# U* _
" v% k9 O, J0 v- L2 A2 \一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:
' X/ b0 G3 r( W: s0 V' _ @/ |1 A8 `2 |" B
魏氏智力測驗、
; I: H, K' E! _' q" v瑞文氏智力測驗、% c" l8 _# M9 A
畫人測驗、
& {9 \% p& e8 [7 I' |屋樹人測驗、' T, f9 m' Z+ [8 U; U: p9 p- V
主題統覺測驗、
1 A9 J5 e) j' O" S1 M W" `羅夏克墨漬測驗、
% C+ ^) {9 }+ C班達視動測驗、
/ I3 ^% n4 {2 W E, M# I柯氏性格量表、
6 g/ T: Q/ l* K& Q( s) H2 v9 D健康性格習慣量表、/ o: j# x! J+ K8 i6 e3 B5 Y
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。
% X7 @+ v; j m6 u7 l0 K9 U7 I5 M- N( p
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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