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[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

今次講d補習班果d" n- z0 L. ~) N
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生
1 \8 N9 H" ~  R補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.- B  k* c9 f4 q; ]' r( D
+ h7 a2 B; {3 o
大家嘅睇法係點?; }/ L6 h. ]: @! x/ y$ j0 t, S+ {
" w* o3 s' X/ q3 p. z) B1 _. ?
我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高,試諗下如果面前有2個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!
0 w% s  C1 c& P. T' _/ t冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
: ]* ?. d1 j+ E- ^# n程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的- c2 j5 H5 ?' D* e) T1 L" u
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態% `7 Q' O* s4 x# L: L3 }' F* p' ^1 Y

, J# R$ h9 h5 ^9 ?( [  M總結一句:係社會嘅錯!$ ?* Q. ~3 c2 Y" s# P" Z

% P* |1 D6 Q8 N[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]
如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
, e: \: J( A4 }根本就唔關補習社事!
.
Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
; ?! z' G! Q- J& _7 k1 I如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
* u- j! K; J; l) s根本就唔關補習社事!
, M: w$ H. d* _% l% }* G% l. ?
AGREE!
4 N' |, ?5 Y3 d# |1 e  }, }係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
* `9 J4 _# q3 |9 a
; t9 Q7 m) a& K4 K- D. O! Y0 r8 C& eAGREE!' p1 |0 }9 Y5 |
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題
4 Y1 |, `2 T1 U

; ?; J/ w) o( F; L俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.0 o& I, J$ V8 b8 j8 \& ]+ l7 A
如果無分就無學位,就算識飛都無用.& [9 a7 V  \% N% f; S7 \, q
如果想好既,就改改考試制度.7 [) W, m  J6 H! E
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦
2 }3 n3 j6 E0 `. v: @2 [- u# p4 G% z
% }* X3 S* g9 W; x& j" y( R, f(我都係受影響既一批)
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Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:
% F$ a0 E0 l7 \5 u) z2 t
& q' M, X9 ?+ c6 T* i5 w; ~6 d. k
& n) ^# |" O2 @% B俾我選,一定會去補習!因為分是最...
0 @6 N0 o* I8 d5 J6 w冇學校會信"求學不是求分數"的!: s5 i! r" C5 i8 c. T0 R+ k
分數,就係現實囉!
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
5 x- K, S/ ]$ _+ k" U. Q( D$ r+ G+ Z! C! J0 U" g2 \! _
冇學校會信"求學不是求分數"的!
4 q/ ]5 W0 d, }. B/ r# C, B分數,就係現實囉!
7 ~$ C  ^/ I0 K4 _

& g- x; X1 Z4 @如果分數低,對學校唔係一件好事,所以在教育方面.......
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個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪
4 V  Q* m2 b, Y& `5 \6 l/ }bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現
5 a3 q! A( w! C. }4 {1 z如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習
Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:1 m! L* Z1 N: u* [; t
今次講d補習班果d
2 ^4 Q/ K" h/ T% v/ ^; O# j) w7 b4 x主流老師意見係果d...
9 v) i1 d  ?6 ?% W. Q0 Y  Y  ]- \5 v3 U4 \6 [: D$ P0 s1 y
) `% _, V0 I9 Q5 c. }0 K
講得好妙,
補習係for短期0 t& C' A6 `' q' E
學到ge野for長期
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$ I6 D" U  _7 ~% G- J. Y5 Y5 C必須o係分數同知識中間取得平衡
8 R/ s, f$ ]8 p8 \! h  z" D3 K成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
; @6 }* d3 [, v' [成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~; z$ [- y2 f4 }$ M3 I* z" k
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好3 _, k; `0 p$ W2 @/ V9 U

+ y0 v. w" X/ o9 K[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]
Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:# w  N6 u& q2 i0 Q6 O5 X
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...
! _# e# o( W' T" t8 c% Z
譚李麗芬不嬲都唔掂ga la- Z; l1 Z, Y1 F" E; n/ j5 M
係其他學業外ge野好
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