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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
! U$ `# T- ~. _+ n賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面8 D3 S, V' m: z0 z4 o
香港人就係有咁既毛病
4 m5 ~6 U3 w1 D有錯永遠係政府
) K% @9 }6 t0 R X1 Y' f
3 ~1 H( }6 s" n$ L8 v% J0 D3 g正如樓上有位人兄講得岩
! T+ p) E0 a% v: {# u7 ]/ S係社會
9 Y4 E( p% }5 v2 W* ], P" a5 y
- d( _3 d- G5 h0 `簡單黎講
* @. I. E. W8 R一個人學過幾多野係冇可能將佢量化1 B/ N7 v0 f7 X& Y5 {( B9 `
就算你遊遍全國，識幾多野
- j: _2 r8 N, b: x( [& p除非個老闆好了解你/ g6 d6 Q/ r: ?+ u ~- k
唔係你憑咩話你識好多野
1 M% L, k/ A+ |( Y9 c2 ~9 G' U. S說服個老闆請你??. T7 i% o: J0 C1 L E
i0 ?7 O5 t3 p7 y基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert! N; z3 G. Q, i6 Q! C# J! N
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)& k4 Y$ k: _1 v& ~& W; f
但對於一個年青人
" H2 L8 [% }, u4 q8 ~後者根本上冇可能有9 n, x0 B- O. S* ^, d# o
咁咪惟有前者, e U2 Y5 [ `' P
! \ g- c! }/ j m* ], L5 {# c簡單總結黎講
9 m3 [8 G/ B' q. |「向分數看」呢個係必然! N9 G% D; X+ j; f+ d e- u
因為佢可以係話你能力既證明
6 ?0 |6 k! Z: F7 c% f# N2 T( B, K比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力' @, \9 S" a* a0 {# P# ?9 x
8 O/ H: f0 _: _/ g; v0 a' {, i0 {1 i# G/ p4 k( E4 ~6 l( \
呢樣同咩教育制度根本冇關係
$ W2 N" ]7 v& g! s2 e$ }! N. M; C唔通唔要考試??
4 L( {0 D9 R% C冇可能- e' r5 h* T- p0 c$ ?
有考試就一定有分數: D/ k" M! k& w* X
咁考試多數都係考卷
7 |5 w4 d( g" \) u! @% L" i# Y考卷就一定會有skills...' A# k+ u5 a7 @3 Y
而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills
6 T* C: W; m0 O% F+ G$ |/ A7 l2 W/ |' r' z, S3 O
換言之4 F& v" ~$ @( l8 h$ D& W- Q! } {
極其量都係某科目課程上既設計上既野
- N8 i$ B* ~" X' r% g咁同教育制度冇乜關係
b; m2 w" ]: y z; X# g% B2 P5 [6 e2 Q$ @9 h0 u0 A7 R0 P
仲有
3 R) y W$ }: M( i% v& H' ~1 x正如我講到「向分數看」個問題
( B- h/ ]) r" n. O' U1 d1 x好多地方都係咁
" b) r1 s) K' a4 ~0 p+ [' q$ c原因我都解釋過
9 i" n# R2 H8 A* g/ s# Z但我想講呢個唔係香港獨有既問題
7 T% D7 ?" c- ?
% Q8 U8 t6 a" Z( V而我認為呢個都唔係一個大問題7 t+ j( Q4 _2 U* K7 X. s4 B4 r
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
) g) m" E% {5 a& i0 r+ { a/ pcert滿江紅都唔係一件咩事
$ U+ ~' l1 L5 |9 J4 @# o7 f/ P! ~# R唔係一定要循所謂「正途」自有前途 e" W+ j% y6 C
+ G- Y1 n& ^8 s) l* N. {; r7 s0 \個人意見~/ g7 y L+ ^& h4 a+ G
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