homan~

Originally posted by d228216 at 2005-6-27 10:54 PM:
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5 z% Y) T# a6 x; ?
問題唔係佢地既貢獻, 係佢地有好大破壞力...例如:商業罪案

2 `  \9 C9 O- @1 V- L3 S+ V! x: V1 a7 L5 x2 W% E
版主,
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6 q- D+ z7 o' @3 D你咁講, 係人都有破壞力架啦~
& H# d9 J7 P1 v: u: N1 y
8 M9 \& M' W" G/ u! i7 D不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,0 O% Z7 b2 A9 h( ~/ B0 K% |( M3 c
只係著重train hard skills...................>o<

d228216

Originally posted by homan~ at 2005-6-28 10:36 AM:
+ s: u, e/ e3 v5 B$ n$ l" M
* w8 }5 {+ y9 T4 R2 j/ N
. H/ q7 C& j; k  L$ v$ C+ V版主,
( X8 u1 G/ P. J' K6 j1 j, q" J0 P  k. z" Q
你咁講, 係人都有破壞力架啦~/ r2 V5 `& G+ T+ [% }
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不過幾認同你話既, 政府真係冇咩諗過點improve 佢地既soft skills,
9 ^. J/ M2 y) N9 N( q+ X只係著重train hard skills...................>o<

$ r  y! T1 K; V
2 E* m+ i0 V+ ?& S/ \( `果d人 IQ 高 - 做d衰野特野勁, EQ 低 - 不顧一切,  变成狂人, d 破壞力特野勁!

Dolly!Sit!

一個人係某方面特別勁,就會有某方面特別差 既la  = =  
* R! G7 y/ A) p( x. A$ t& A5 Y. b! X* P7 i  n
天才唔努力,只會成為蠢才 !!!  <~ 我班主任講架 = - =

Little Boy

我覺得用咁多錢去特別培育一班資優/IQ 高既人...好浪費...7 Z" D3 M3 R: Z8 L
要係呢個世界生存, 要對呢個社會有貢獻, 唔係淨係單靠 IQ 有幾高...3 y, i& K+ y3 |. S
係我心中, 一個真正既叻人, 係應該唔會受到環境所局限.
1 \# p( b& r; O$ D8 |( D世上眾多有名的科學家/音樂家/天才橫溢的人, 有幾多個係由政府或家庭悉心咁培育出來呢?; t$ X# w0 g& }+ R1 n
要人為干預, 特別地提供一個環境來培育的資優, 又有幾優呢?
% |" i7 W6 i$ l: D難道我們可以讓這些資優人仕一世都在這特別環境下成長?
' {) P0 T" l6 R1 n9 m: \7 r這樣, 反而會令到那班"資優"既人難以回到現實環境中成長, 令他們感到窒息.$ a% ]. N+ v$ _0 m
我想, 這像是政府對那班人的一種另類歧視, 好心做壞事

raymond302

I think the government is wasting money in the spending to 資優/尖子. That will make the problem more serious. He should spend money in teaching their manner, communication, 人際關係 ......... The most important thing is: EQ is much more important to IQ, if you really want to survive in this world.

丹山

其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
: L  G% D: @6 F: D+ L5 o究竟佢地係咩一回事我唔多清楚
) v; j7 u9 Y% g% ~反而係我覺得無論IQ高又好 尖D又好
) F+ D( z) \3 U- E0 }# `, t若果係一個正常既家庭生活底下" z" [9 X2 J0 w3 q" O1 P3 N5 R/ ~' ~
好難會無故做壞事 帶有破壞性
+ ^4 O1 ?* }5 r# ?! c而且佢地點解會睇唔起老豆老母1 z0 S( s7 l6 r8 N
又或者點解佢地會目空一切
$ B% x6 R3 h4 q+ }說話唔夠大體 係因為佢地入世未深?6 G+ r. u" Q, {  U6 t5 X& |# J
我覺得一個普通人 只要經歷番咁上下 都會識得"講野"
4 o& e8 h! m+ z$ _5 ~( O' x仲有就係品德 點解佢地會特別差既呢
' P5 d+ E( x; ~: d/ ?) ]+ Y/ y其實可唔可以話佢地係溫室長大 不知世途險惡
$ z& w; b( B' _- G/ G; F: L& B受到父母過度保護既呢D人 父母可能根本就無教佢地做人道理什至係唔識教
& m9 J- t8 A( Z; y* x& k& Q剩係想佢地讀好書 令到佢地讀書好似唔係為左自己咁
5 g0 N# ]  i4 p; V0 I$ ~3 a
+ A( I7 P8 b5 R. ^6 l總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
( t/ J* O  w0 |; J政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?

d228216

我認為你係講得最好的一個....以下是回應: R4 E) P7 g% B
>>其實點解呢個TOPIC講到資優同尖子好似好差咁
- |3 w# t$ }3 N2 E9 W如果佢地大部份都冇問題, 相信唔會有依個 topic, 依個係事實, 的確佢地影响到我地d普通人.6 k" z0 n* t8 }& |; z  A

8 S( v# K( U" c>>若果係一個正常既家庭生活底下,好難會無故做壞事 帶有破壞性0 P/ c! c( U# E: |% X% a
很蕳單, 一個家庭 有一個資優 就变成不正常既家庭了, 除非佢老豆老母係資優, 或者受過超高等教育...博士等.....如果唔係根本冇能力去回應佢問果d問題....慢慢变成不正常家庭....
# i$ Q$ Y5 t# k. F( O+ d1 X3 w/ x
0 E  {/ f6 Y/ n>>而且佢地點解會睇唔起老豆老母,又或者點解佢地會目空一切說話唔夠大體, 係因為佢地入世未深?3 t( r, R  ~2 Y8 M! M
目空一切...所以未能入世....- v) u- I& t: W' X' g( C. F
, B7 C! o% A: r4 I" w4 b. B
>>總之 就係   呢個問題 係唔係同佢地成長既環境有更大關係
! h5 X6 w( @, v" @7 h5 r就係同佢地成長既環境有關...
. I$ u$ r" S; H# Y' C( X; [. t1 k. O
>>政府比資源落去係岩 但係教佢地做人既人 又岩唔岩呢?
  ]- Q0 s: c( E4 m. K: Q打錯字? 唔明?

丹山

而政府就花大資源去支援佢地, 但唔係用棃醫佢地既行為問題, 而係推高佢d IQ, 簡直係送佢地去死!( _" q$ D5 x7 A+ [4 J
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" R- t6 m6 ?+ u# Q睇番 係啦 政府係錯
4 V6 Z& P/ L: y* Y: r其實發覺$ ~, A; I7 J8 M# y
香港教育制度本來就係咁
# n( y. r. P( F, @填鴨
6 g5 V2 g" C/ m5 ^7 |2 l" X+ o香港政府本來就係咁..
# I8 Z( C$ {/ W: v) r- c4 g  u9 C沙紙在手 無懼對手# q/ W' _, N, V- U
咁佢地咁另叻 就再抬高d
5 @% U& Z: ~! i始終或者佢地最終都係人格有問題/ I- e1 G  `" x( ^1 [/ ?
但係或者會有d舉世無雙既人 就係咁出現左
$ A. |8 m8 b, [- |. h$ o- S+ B增加香港既聲譽咁上下; S' E& S1 Y9 E, f
就正如現今學校既教師 對於學生行為上既問題不加改正9 D% Z- k' k( G% R
只係教好佢地既書 其他野 留番比社工 呢個已經係一個錯誤& w' e) Y' y- g8 h1 u2 i
所以GTO鬼塚英吉有咁大回響5 I: U2 A3 D6 \% h
2 q; w  M: M5 L0 u5 Z. k
明顯就係 金玉其外 敗絮其中

冷

細佬果日上左電視。

rmzidane

in my point of view.............. IQ high not = good ga bor...........even though many of them are........