kaichun88

Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 03:58 PM:8 A: G$ I+ d* E: }" b  S
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2 O+ {0 s& p7 P3 s- c- D7 S辛苦哂記得端文個teat吾係次次都係嗰d問題....佢會隨機轉换問題組合的....点解....會......吾变嘅???

; r, Z  ~& c% j. O4 O+ z
端文個test問題組合的確一樣,但答案英文字母次序會隨機轉换,德國那個問題組合英文字母次序都不變
# p' B, o: d4 F. [德國那個test's answer:1.D  2.F  3.B  4.G  5.A  6.H  7.B  8.E  9.H  10.A  11.C , @, u& t! u% }9 `, m2 d7 K
12.F  13.B  14.D  15.H  16.E  17.F  18.C  19.E  20.D  21.G  22.A  
( u7 ?  N) S& ]5 g9 [23.B  24.H  25.B  26.A  27.H  28.G  29.E  30.A  31.D  32.E  33.G  7 @' c6 T  p$ S) q  l1 p  r# m
34.G  35.C  36.F  37.H  38.F  39.B
; J  e. C! m7 f5 k: J! l2 D9 N我去雅虎search過'瑞文智力測驗',原來包含很多不同類形的圖形test,你post嗰個test可能簡化左其中一個瑞文智力測驗,咁咪會唔變囉6 n" Q! r0 `+ c0 b. z$ {2 |

% }  N; i" l# v) X3 j+ E! C1 l[ Last edited by kaichun88 on 2007-4-7 at 04:25 PM ]

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Originally posted by kaichun88 at 2007-4-7 04:21 PM:* B" ~4 G" ]& J* M  m) V
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端文個test問題組合的確一樣,但答案...

: @. W/ T1 |- H7 d# w' G( h

, r- o' Q, E& z5 ?1 Z: W4 X吾係ㄚ....我就係指e個test 本身會轉組合.....一兩次就會轉幾個問題....不過你好似冇發生

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測驗來源% k! y% J& i2 c6 p/ P3 `
　　本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'+ _5 i( Y& l; o# n) x/ v9 ]8 S
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
. z3 z, \% Q( a+ e3 U9 N5 g  z9 M2 o4 f3 K8 r( p
測驗內容
. f* a6 i9 I! w* W. i$ L　　Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's  Standard Progressive
; G9 w# r  X9 o$ X4 pMatrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
) [- p% M8 ^, G有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果4 R2 A5 U. n& K& Z! r2 C
並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中" H$ K* o% d: Y: H7 j1 f
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可9 k, X% y$ {! K& }
給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
: r5 k9 j$ h* E0 fE.的分數，對照常模即可。
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1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。* G8 U( E9 [; m$ ~+ E" v: V" y& _

. P' |1 ^0 h* H3 ]; `! L2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
$ F; J$ S: \' I! s: Z
0 v5 ~/ A  j, o' d, U, G6 y1 b& D3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。. ]. p  X3 w; |4 u! v
! O- ]# N5 ?4 V  z. F! b* z% K
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。3 B/ T! Z( f) x9 T% ^/ f4 g

( Z/ h$ S8 W' Y0 K) a1 x9 T利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。1 s5 o3 k" R: x& F

: z0 w$ f1 G4 J, K  F8 k本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
& m- f3 S( v3 ]. F# }8 Y+ {3 ~, H% H( K3 u7 f
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
/ F5 X- X2 l0 n) M0 V  Y6 j
, u; b& C8 F9 T' K, a+ J3 R魏氏智力測驗、
, t! ]/ G5 [: {9 u5 q0 X瑞文氏智力測驗、. c/ Z; @5 C. f
畫人測驗、- k" ^) J" F, ^0 r8 D1 j, x
屋樹人測驗、. K; t1 \$ r7 I9 L8 `/ y; i
主題統覺測驗、/ @' d$ F' Q7 K, n2 X! N/ \
羅夏克墨漬測驗、
' \6 ]( X  X$ z/ R5 a, P$ P1 O, X  U" ?班達視動測驗、) J! a3 d6 h' E) R: w4 n; d
柯氏性格量表、
1 M. \- K7 |% T1 y) Z/ I5 ?8 X$ d健康性格習慣量表、
0 V/ Y1 z( D+ d. w: N明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
2 j9 e# @- t  g. L% M. M3 L1 _6 D- L; ~/ ~8 s; u) {
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Originally posted by playbr2 at 2007-4-7 04:44 AM:
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最尾果條好難下

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