pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.
/ }1 C) z5 t; Q7 k& @, S好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,/ ?% H, q8 }9 v+ ^9 i8 @2 f: r, o
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.' p  M) R/ f$ s+ H0 t
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
" w% m! |6 N9 m. D% M& m$ P$ L0 W- Z; q  `& ~, S& y8 ~
其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .9 v& y, r' O2 w, K6 u/ V+ j( U. I
可見呢一個係考試制度問題./ o9 ?: ]8 r+ B9 U
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.1 ^; A; B4 i9 d5 h
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
$ U- V2 [  x1 l# i- M/ z0 Q- Q6 A佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
$ n0 D9 b! D% B! ]( H9 [咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
, v4 j- Y+ Y' R3 k- ?& n3 c( r; h除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實
5 a- _: X" \2 E, J3 l2 w3 M+ k昨天已不再