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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
' ~; g' i5 ^# d% u8 ? 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'0 u( w8 Y& c* }0 L
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。
# F- d: |1 J0 z8 G/ e7 }" m0 W% S2 n9 ]" L
測驗內容
0 E: p% h8 ]8 j. u a' S: W( I Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive2 u7 v; |* v/ }" L- _& L; S+ z
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
' U: E3 ~) P+ u/ [8 X有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
/ G+ F5 u6 [! H5 F- c5 V) F( }並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中
7 F% q* E# }# ~9 p的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
# j( Q& X! `! ^% h給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.
6 W* D% _- Y2 ]: y& u' WE.的分數，對照常模即可。: R" P4 c' j# Q. z$ ?
2 r1 o1 Z* M1 u# l4 {/ Y1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。4 ^8 J: C, @% Z( o
( |+ H& \; A& i& [4 T! v2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。
& ?" Z3 K- [4 k, f7 W* `/ X3 a- { u/ K, W$ k! J
3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
1 y$ M" _' u& l# W) n) c# u+ w" ~- B* g8 Z, A$ l( {/ T
4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
4 Y) S2 u7 v& Q/ @# p1 ?. i4 Z
利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。
# h; T' T8 N7 V/ F4 P. m! y" p: w0 ?: \! E! H1 H, q3 A
本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
! |9 T# B$ g/ o" B) ^ _, E! B
1 ?5 d* h/ c z3 m/ p一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
$ U `4 a' U( `8 X- h4 }
9 K7 { f) r/ ?0 t7 g) `. n" q- u魏氏智力測驗、( }# v' {! `& K9 k$ ]
瑞文氏智力測驗、8 W9 Y3 ?6 ~! r; ]( {
畫人測驗、+ j) }+ G( r% r. e/ R& D" _/ N3 Y
屋樹人測驗、6 Q/ j; i8 ~+ |: S3 y7 l
主題統覺測驗、8 `: k _5 R# ^
羅夏克墨漬測驗、, C7 K- O2 b+ o( g* q4 k% E
班達視動測驗、
% T/ v! @+ s2 I5 d3 j柯氏性格量表、/ H8 }% ~9 v* T
健康性格習慣量表、
- d) T2 p9 z: a; v* I明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
( }( }' t) E2 ?
# D: g5 Y% _' X# s7 T! C1 b[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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