QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
; _- o3 ]+ o/ X  J& {
, Z( {3 x$ m- j/ g& e$ Q. H! |十幾年責任感造就的1分36秒
" l; V2 B4 _& m- @4 w0 d$ \7 f6 w% z
; S: `' {' V( t: L" h5 ?& w　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。3 ~/ X3 W* C+ M) a7 u  P. A& ]
+ \. i: ~6 x, V: F
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
: x2 i1 [9 K7 g
) ]7 Q" i4 p5 q7 u& m9 \　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。- u9 ^7 f2 z! y1 `, ?: G

; G3 Y  ]& j1 Q- \0 k2 [+ z　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”' L& F' c+ f8 j( ~7 F& q7 H& U/ F

' |% y# c4 @0 t6 G; A　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
6 S' k- p: y8 Z0 j' A* ?3 Z/ g7 Q% y$ ?: h6 L8 d
　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。- `5 K. h9 H$ \7 k' u

: o% S& A3 p! R! D& I% H　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。* v4 q: e8 W* |2 v0 x, x
* {8 P' o% [% [' o2 ~
　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。: ^' A# O6 q% g+ I% X/ f
7 f. q  @1 ?8 g, s" y! Q
　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。: h3 W# l. ?; f5 ]+ r$ T& O& x

' J2 C5 d, l6 h3 U5 p　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。2 A- Z' R6 V# |6 e! _  G8 j

7 j( X* }8 @: i6 C& R' x# H" C" c＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
: Z- z# u' X$ F8 z/ i& V$ m7 |. D$ Z8 \
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。7 m2 H4 Y$ `: T. O& u. J
" t6 I0 V6 B4 H% O
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
# n0 P* L  }( B6 {
& _, k, a4 G" S* f: f　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
' S; D8 |, S+ a2 j2 N# _$ C% {( Q# ^! }. C3 l! B6 S3 D3 g
　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。# ]9 H4 q! Q; X* F& K% N* ?. [
% y& |6 _. G8 \2 B5 Z
　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：
( K' ~( C5 Q0 j
5 [* @: W5 `9 n5 N: B9 e+ G6 M3 y+ Q　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
' D% a) n1 K6 r# [7 w& x  i
8 T& a: B2 W1 V1 G* }- g　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？3 i2 ?6 g; z$ I

( x1 v0 k) P0 }' _& {$ B　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！
, x( F; O& [$ p3 h% B8 G1 _# v' g
$ N! K4 G: @) ]0 m( i0 T$ M　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。3 C' p& o. o% S$ R) O

- K3 |% E& n* P$ Z' G  @: S) U2 u　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
  Q: x4 r& h0 }7 H, b" d" x% z+ \- a$ N. H
[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事8 ]) Q7 d+ Q5 i  L
' E4 o" n+ _- e- U
中國新聞周刊
! P. P  t! h5 U3 F7 ?7 T
+ Z% I% j, A& W方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中: r; N6 \# M6 |6 o. l% c
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。6 C6 D# M" i0 @
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
- |& q8 Z3 r; r/ K2 Z授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
/ O# e9 S$ @. w# |. q! G她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了& N/ E1 V7 ^0 l; K- s/ E& q

7 {7 m5 w; X7 s/ ]1 ^. ^6 {# w& d* 方新口述/楊龍整理1 v0 n  S+ U, x2 z! ~1 j
+ s6 e6 n, ]! R# ^7 H
這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
( Q1 B; w$ H% C7 B! J  d7 ]一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
( V: D3 q, }/ o6 a, T* [" j& X5 j更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃9 V( R7 M& p6 f. P# j8 x
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。" ?4 T# H$ i* T7 U; @
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
' M7 A) L# K" p+ C) ]& G是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。1 o3 |# M8 d$ T+ [. d' h3 P& Q
我每天都要對很多的人說，“你很正常”$ q) b. k: {4 a4 `9 m% P
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安# a7 X: W6 q2 P0 C' X' l
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。
( ?* P: ?5 t) I) n' A1 C$ ~這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當8 @3 S# M4 E$ K) Z% d
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
8 i: j( D! [: r  y8 P' R人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
, E+ P" X7 y. o$ a& A  d7 y; C我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。" |7 q8 _- i: b0 j
' H7 B% y. v- r0 o0 B+ B
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
' G/ }$ [4 w; f+ ~: D- E我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
1 N3 j7 Z( u* I5 o3 o覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
+ h7 u! A2 t3 n  W6 N, W8 t怎么這么神經質？”
$ q$ n' c: s( }! Z% Q; O! D( M我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的; x; r* x5 x% b, [. u
孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人& q2 }6 _" [' _4 Y2 L0 A" P# [
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
! [- l4 T" T: W. R+ N& Y上完課之后，他們更有信心了。
: b6 w# G4 b- a3 a' I別讓孩子再次受到傷害
9 A/ _3 E. i1 [0 T我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
1 l2 A# H( _0 r( x5 _6 v媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机6 x. w1 s8 Z  E* f: G! a3 J
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
  b) N6 s' W/ p( U你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這& J, M3 O. x' E  a7 d- r
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。$ Z. r, @7 ?. N" |4 W. X4 f6 _' Y8 z

$ l7 C( V# e% P0 K& V5 i志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，' |& Z' J" B  @/ j; y
就會送到我這里來個別輔導。# p2 B& u+ l$ S& D6 H: I8 U$ ~1 I
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥* S! t. |& N: n
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
7 w: e7 a) \) O  V在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
' \0 ~% r+ d+ o- \+ g" E7 Z會多問下去。
1 `) U3 [9 ~- N. i有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
$ L8 ^* Y. q6 d" Q% {要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
6 ]0 C  u" k( I訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。' Y5 l) e6 N% e6 Q
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
3 O  I# g3 n# D3 t5 ^在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
9 Y, e+ C; v6 b( _師做哀傷輔導。
/ R% p2 {6 O- E, I2 L) ^在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
% x( v4 I- D- j0 H; I% n5 j; y7 D3 ], ?/ c8 i' Q
5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
+ j, {1 f0 o7 M; m6 o" N的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要/ _) {' ]; H6 @# f2 A- q* P
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，0 ?. N3 {8 A3 b5 G1 E  r9 ^
孩子們看起來很受鼓舞。/ }+ F5 o' T* H+ ^4 ?) o3 V
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
0 n0 H  \1 }% l. R台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋+ R: T' W* J( p$ J2 w+ z: P
放出來。. E) @/ ]: h5 z4 _! W1 D; Z
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師: l% E( j+ L3 j
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
) B/ I( ?& c9 P0 }全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
' w+ j, }% D$ Y- M2 `- P2 {6 m的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
  N4 P/ V6 {& ~* H' {4 W: S. x他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
5 f& P3 G! p3 ?4 ]9 E
$ A+ P. Y- ~4 e, {' B3 f! D, g; J4 u: y3 Q0 e* f0 l
http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg0 R2 b9 V1 n. U1 c3 P0 N0 U
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇/ O9 c' B, t" B5 r& Q" [
# g2 X' i) ^; u, ]/ L! d
http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg7 y& ]/ U. |! q+ f8 q, D: ^1 }: i6 N7 [
89歲母親張高英 攝影:陶震宇4 ]& o/ ^& \; D3 G) }, q" n; s

( T; S: n1 |% E2 s中國网
8 _/ F: u7 f& R! n7 h' }/ O% N( t1 d9 ^! L
面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
+ P# R: ~+ B1 H不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
/ u, f( @$ X$ n3 b- s& }' L" j7 @張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
( y* j' ^) [5 z( N用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 0 L6 O$ l' H. G8 \
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人% a  L3 V  g# C6 \5 u6 a+ F$ _! J
以及解放軍增加負擔。
' g. u/ ]- Z6 X) r- \7 [$ F* y+ n汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩" p( f& w9 t8 Z2 Q% J/ Y: n0 \& B+ \
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
: H  H! o$ v# H# j, ]房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
* o5 j9 T4 _2 B2 I! n/ P$ `地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且
5 z, M7 b( I% m" Z' y4 N山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 3 F( p, `& h1 e8 O0 w
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
/ o. Q  W5 C. A, v8 w5 d鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
, G6 Y/ _% p2 o  i5 O) o! ~! o9 r點。 / ]" Z* Q! o0 r2 {5 D2 j. l" M. F
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
- R- H' t1 p7 H- F2 h, q這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆5 I( B2 F! S6 O
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)