QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
% u- d' _$ \) y+ ?3 G
% f2 K* @3 U" A0 k5 [, H十幾年責任感造就的1分36秒( G% d- c# m: z; x: L( [1 k
  {% T. h# k- F; Q  ]0 d& y8 ]
　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
6 s  ?3 x/ }: a! o( q. r# J& L0 Q4 h1 H( p) |, [+ B
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
8 g5 E& T( z% K& N
2 {+ g5 d  O+ ]: O" v6 h& s, t　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。3 T, s+ P/ J0 b% l: E2 o

3 {* {8 ^; |3 M( R　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
. Y* Q( m1 _7 }" c# W
& @6 N. g) L3 }　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
3 y( O6 ?; [3 z+ i; ~
+ k- \- ?- W2 d+ e8 M* M9 q' P　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。" z2 |* O2 h6 V- p% P! U. Y' g6 s, N
. I. @0 D9 t* F/ b! ?
　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。) Q2 R9 y3 d8 `  W& \# Y

  X- i( O0 R# I& u+ u　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
& V5 M- g$ V( Y4 o+ D% K1 h2 [% X. V4 a: Y% w
　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。  C' C; n  d* s' X- k
6 }% o9 X& `2 u% K) Z2 ~
　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
4 V* i* X! g3 P
* k! [. ^& F; A: c2 f＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
% x$ V8 _: ~4 |! W0 N9 a' B1 P
8 S- G5 v. w( |3 o8 E“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。/ s  T, N+ q0 u2 }' r9 @
2 z, e+ S- w- r3 R" x) u
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。& j/ x/ O3 A: [) Y

- S* g9 q. Z/ L$ |& G5 |　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
1 _2 z) C+ Y. Z3 v+ ^' J+ E; W$ v
　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
9 c9 g2 q- S) N, u" ^" f1 a: w
! P. K8 z& m/ C* R　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：# k% K' e$ F$ d0 W4 g  h4 o" Y

7 n6 B% {% e5 k　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！
) m5 M: t! @7 n, t8 E# [
9 U9 E) Y& m# {$ \　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
$ P- G+ \6 K- c" h. l5 T9 I
, v/ y4 u/ S6 w+ V9 h* Y6 q　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！+ D  r) a3 A' ?: R) \7 A
! }. q* K$ ?6 B7 K% m
　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。
4 h( b% P6 ]. e- `1 D6 ?
) r' D  f) W6 x0 G& C　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。; r1 b/ \- \& w; L& L, ~2 }, O
8 b, v( I$ B1 p1 Z: V
[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事0 {2 j/ y( u# G$ d  l
6 w1 b9 Z; N$ W
中國新聞周刊
$ R4 m; H- \$ C" n& a) e7 r
0 r: j. k+ ?: W2 ]. d. z方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
; ]7 _7 [6 R: _! \/ g心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。* K* \5 I: q' {3 ~
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教* t  i, K$ S/ E4 R& n$ w
授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
' K; w' P, s* w她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了
3 ?6 f; `3 m" }% Y# S% i4 a- _
) v$ ^% {5 c$ x+ x  M* j7 j* f3 @& U* 方新口述/楊龍整理4 E, \+ p+ Z: I( k

! Z3 x, p" Y/ L這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他* `  S: Z% G# X; i5 O. b& \; f
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。/ X9 U3 `3 B$ I8 v4 ~0 f+ A3 i
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃1 }$ l: O/ b4 M) e3 v) w4 b
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。
1 t0 ?' |) h) }  e這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
* i" W" U% [9 D; W是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。2 M" d7 M6 J; B6 d
我每天都要對很多的人說，“你很正常”0 R' g$ i1 e. B% g  ^( p3 j  w
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安7 O+ U$ P1 [" T' U2 K) B/ z* B
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。( a9 j3 O5 {" P7 R
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當2 h6 M# @4 }6 [9 w- _/ i
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些/ L) b- w- t% n& ]! F! k( B
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
# w( p" \# L' M1 `8 i我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
! p# ?7 O; ~* X- q1 `! g/ h/ ^1 d( [" ?/ r& r. L: g, z( u
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。- l9 l( ^" Q, G" I8 E) t* s8 @) M
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
% a8 w, T2 d% w" v覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，1 L1 o7 i; P; `# t- x
怎么這么神經質？”
' a( q. n: I; @2 G8 ~8 Q我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
. J" o/ Q& j0 h8 p6 G0 D7 Z4 }孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人. t) u( b& M3 `+ f- a
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
& k4 P7 E: {" ~0 E2 G" w7 G9 n上完課之后，他們更有信心了。
4 C+ h  P! E5 ^5 `4 q別讓孩子再次受到傷害3 [% y1 w  V# V" v3 w6 L: n
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。
: T3 n" l  r( G/ U2 d1 E8 n媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机. J: e2 Q/ W5 A) P: g5 n# j$ b/ L, O' I
鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
) ~7 R5 q; g% [; _6 m& W* d$ d% Y你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這
; @) ]7 m) b. ~" i1 r句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。
/ U  E6 W+ l& y9 _7 n, O; A, I3 y4 j% L- J; k% Y" v3 \
志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
& M$ z% z3 w4 `) F, q! R就會送到我這里來個別輔導。
' V1 \# O( t' ^- y* u! X一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥
, E% S! ?# ]/ u* d. E哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡% H7 h6 t) J% Z6 X8 e# y7 c
在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不/ }0 p5 x6 t* c6 X, N
會多問下去。1 t5 }. E# d9 t# a) I; t
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需; m) E+ H: F" e2 a1 K* O
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采
! x) w; ~4 s- F* V' ]8 B; z訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。
+ C' C5 t" V* S- O( h* A1 q沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
7 w0 [' w. s+ C: M( Y# Z在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老8 \" i# h4 `; T
師做哀傷輔導。# s) Y" o, N+ v& ]: s
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。
$ d* n6 v( L' c0 U! M) z
  t: R7 L/ m- \3 a5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司
* @4 {. e3 m! I* x' t& C的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
5 g3 Z( t5 J# Q; Z講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
' ]9 N7 k! y9 ?1 Q& M7 p, R' x3 l; B孩子們看起來很受鼓舞。: U$ m; m6 W# b+ u* n" T7 w1 E
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、9 l0 D5 d$ S$ S. i+ ?9 D) j
台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
, |0 u. E/ ^& L: ?" j  j放出來。$ Z# o  ^2 G1 c: R+ l) ^, z
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
9 S/ w3 X1 M3 ~; ]+ y+ e* f聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。3 E1 U3 J; T6 D9 }8 h* y- P' x
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
' G4 |5 t# A2 m的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓0 |& P; M, P& {
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救
# W( r0 D; t& [7 ]7 K  f6 n) h% ~9 ^2 P  n. Z/ F3 j

* y8 o6 A, `5 s! j# z: @http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg& D  b9 I& t% h" \6 W: R
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
7 z3 n6 U3 ~" e4 K  p* |* `5 ~9 h- G+ z1 l
http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg8 T8 i) V/ C& O1 w# y' Y
89歲母親張高英 攝影:陶震宇
9 N/ F3 K7 {" A+ L( h5 Y
& Z8 ]5 O$ @, n% l中國网
$ x, L+ ~" `+ H9 x* P  z+ K6 y0 c$ h7 T( d9 f0 Q
面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒/ a" p! R2 O# y* p& z* R# k% V
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
- x2 y- K6 _6 ~7 _7 H0 R張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間  X4 Q+ R" C: m- B: X3 V
用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 * B( ~2 `9 j5 y) O5 |$ a
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
% q9 b' W6 f& e1 b! v以及解放軍增加負擔。 $ C, Z# M* N8 n; a9 a
汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
& K, s; h0 h7 H' F5 K人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，
4 h. X; b: _. ]! q: g$ Z房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 + @0 P% f% [$ f1 \
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且! k& r' _1 v8 Q5 ^! N, q( m5 ?+ i6 l
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 - t8 l. h# u0 `
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
3 e$ E2 D5 _) u" q  V. q% u鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助
! K# A5 G* e, \( G' \" T點。
( Z% L6 J! M* F  W* [8 m當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 ; y2 j0 }( k% P
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆% P  o0 O! t$ B; r# E
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)