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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
9 ]7 A2 Q, l h, W1 t: A3 } 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗（Raven'; Y$ b; Q1 ~3 n# i# g, e4 J
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM ）。& d( y1 t3 ^$ [0 P& m9 \
: m1 `+ `) K, \# ]1 x3 f9 N) Y
測驗內容
* d# G" X7 w# H* K Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗（Raven's Standard Progressive- I( L9 T* k& S$ ?% |1 ]. |7 _
Matrices Test 簡稱SPM 或PM）。 SPM有六十題，分為A.B.C.D.E.等五組，每組
% h1 H/ Y! n2 c5 a, j2 O$ G/ q) y有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍，但隨後發現結果
. w# n1 A9 W9 C並不如理想，因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中8 d$ v" ^3 V- n/ R$ K
的Ab組，每組亦為十二題，共三十六題。故施測CPM 時，若受試覺得很簡單，可
0 _8 P0 @) U. ]給予再做SPM 的C.D.E 三組，核計個人分數時，可略去Ab組的得分，以A.B.C.D.; I: F$ U3 x" i# q
E.的分數，對照常模即可。% Q9 |9 ?, Y2 k! s- t$ ?
& j' n; @5 ^# T+ L' \- k
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗，一般而言，與語文測驗相比，非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少，因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力，可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。# G" X9 ~, Y! H/ _4 A9 R* a
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2.瑞文氏測驗的使用方法簡易，所費時間不多，可以團體方式或個別方式測驗，評方標準客觀而明確，並無模稜兩可之處。7 _2 l# ]9 W- V4 w
! o) g O g" |7 y- W3.在臨床診斷上，有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之)，觀察到受試的反應心向，思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
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* ?( l, Q; j7 z+ K7 x5 \4.根據國內研究結果，如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具，在小學階段，前段(一至三年級)以使用CPM為宜，後段(四至六年級)以使用SPM為宜。% @0 C2 T1 S/ ]
: w) [/ \ E9 K, R利用本測驗來評估兒童的心智能力概況，將得分最高和最低的兒童，另用其他測驗來驗證結果，這樣在時間上較經濟，而教師也能對其班上兒童智力的情況，得到大概的印象。3 D4 `5 J6 u/ Z. l" q/ S5 L X
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本測驗雖為測量智力，但其結果卻更近於知覺能力，而非智力本身。而且，我們只能測量受試做對或做錯的數目，而很難得知他在答題的過程中是如何思考，如何解答，如何答對或答錯的心理歷程。
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& h2 y3 t6 |( L一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如：
8 Q6 v7 Q: f, G" T4 F& S" L% b6 u) M( c% k
魏氏智力測驗、8 ]3 T1 E( u- `, m
瑞文氏智力測驗、; w5 t) s: y; i+ Q4 ?
畫人測驗、
& Y& p) C D$ b0 L. z屋樹人測驗、 T9 r2 L; j3 i7 `
主題統覺測驗、# g& }1 z }- A7 o7 q6 V1 }
羅夏克墨漬測驗、* @* A" T" {$ H( j& d7 _, ~
班達視動測驗、
4 J- E2 A- D8 m柯氏性格量表、4 i! ]& U# @; Z! I" |0 w
健康性格習慣量表、! e u$ s' ?0 ]9 f" s
明尼蘇達多向度性格量表等，以及一些神經心理測驗。
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[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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應該再大d.....電視size
