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發表於 2007-4-7 04:37 PM
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測驗來源
; V0 v3 i5 \0 O0 _ 本測驗係修訂自英國J. C. Raven 所編的瑞文氏彩色圖形補充測驗(Raven'& y" R4 b3 Q+ T
s Colored Progressive Matrices Test 簡稱CPM )。
) d* N) M5 x) T9 k- P9 l
4 |( d# a4 ^; s; l0 }測驗內容+ j2 p2 {4 W9 D7 @1 d0 z. ?
Raven 原編有 瑞文氏 非文字推理測驗(Raven's Standard Progressive
2 O. B4 t& ~. |/ G% vMatrices Test 簡稱SPM 或PM)。 SPM有六十題,分為A.B.C.D.E.等五組,每組) H! s/ q+ l, g8 {: o9 ?' v. ^$ P
有十二題。Raven 原以為此測驗可適用於六歲至成人整個範圍,但隨後發現結果% x3 u( S) G$ L, {8 f. k1 w' J' S
並不如理想,因而向下延伸發展了CPM 。CPM 包括SPM 的A、B兩組並有介於其中1 v$ C- S% V+ z# y, k
的Ab組,每組亦為十二題,共三十六題。故施測CPM 時,若受試覺得很簡單,可5 E, ~5 {4 t, `# I: D. z9 R3 O
給予再做SPM 的C.D.E 三組,核計個人分數時,可略去Ab組的得分,以A.B.C.D.
1 x1 v) u# |2 u0 H8 T1 _. kE.的分數,對照常模即可。/ @. k; i/ z8 Z, ~) l" j
* a( S% U: e U7 G. \" Z
1.瑞文氏測驗屬於非語文智力測驗,一般而言,與語文測驗相比,非語文測驗受到過去學習經驗和文化刺激的影響較少,因此較可測量學生的真正學習潛能。尤其是瑞文氏測驗被認為可評量受試者抽象能力和概念形成能力,可視為比西或魏氏等智力測驗的一種輔助工具。
9 c2 C$ `8 t* T* ?
, Q- j8 o3 K% H0 |2.瑞文氏測驗的使用方法簡易,所費時間不多,可以團體方式或個別方式測驗,評方標準客觀而明確,並無模稜兩可之處。
0 B4 v2 d$ D' m& p$ P' d3 A% n
8 x9 b, I( y) P3 V2 I; M3.在臨床診斷上,有經驗的主試可由受試的反應中(以個別方式實施之),觀察到受試的反應心向,思考方式以及耐心、合作性、固執性等。
^& v) P: X$ G% O
8 ?! u6 ^2 S ?8 Q8 ^; o4.根據國內研究結果,如果以瑞文氏測驗作為智力評量的工具,在小學階段,前段(一至三年級)以使用CPM為宜,後段(四至六年級)以使用SPM為宜。
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利用本測驗來評估兒童的心智能力概況,將得分最高和最低的兒童,另用其他測驗來驗證結果,這樣在時間上較經濟,而教師也能對其班上兒童智力的情況,得到大概的印象。) X) a! h4 n7 E$ a4 {0 @; A
. x) |) z5 L! q6 G本測驗雖為測量智力,但其結果卻更近於知覺能力,而非智力本身。而且,我們只能測量受試做對或做錯的數目,而很難得知他在答題的過程中是如何思考,如何解答,如何答對或答錯的心理歷程。$ T- ~+ l7 R0 B& d4 q1 `
7 |6 O g* Q" I* C( J; O/ Z7 E
一般臨床上使用的心理測驗較具信效度的例如:6 p5 n2 G( u+ }9 p r6 c' N
\ a6 ?. Y# p, T9 f魏氏智力測驗、9 I+ L: a; j! h2 [( o$ r+ O
瑞文氏智力測驗、
, P& r1 ]/ u' d$ ?* ] T6 X, k畫人測驗、
" M; p3 z, f8 d% w屋樹人測驗、
: B% t- ~0 r! N主題統覺測驗、
a2 r4 c9 t2 e$ w羅夏克墨漬測驗、
& y1 ^6 l2 v" z/ [5 w$ |) o班達視動測驗、
# H; g* u3 c0 u/ `* F: i' I柯氏性格量表、
9 Z3 Z1 g! d; W. F% \ ]' ]8 F' @健康性格習慣量表、4 U/ N8 S! D( m! T1 Z% X5 y
明尼蘇達多向度性格量表等,以及一些神經心理測驗。. P, K* R1 s$ l R$ B1 [: Y
3 V4 T" r. m1 c" r: f
[ Last edited by playbr2 on 2007-4-7 at 04:42 PM ] |
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