QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。; q3 `6 y; }  w9 z% N

4 [' }0 l. ~; L* L/ l6 _0 Q/ E) B十幾年責任感造就的1分36秒
' G; U0 O/ e' |9 L6 k  i$ _
0 l) K! B% H) @9 E　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
) t( i- z% h+ ?6 _& k; c7 C; y1 t2 Z+ Q( k
　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
( B! K1 l+ @, D7 B
  i, z7 x3 v* k* s6 |　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。
) z! S2 A# x' _* v
/ E4 R2 G6 _& [# G　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”: S+ }. W& y4 X% T( k2 C

, \6 B6 P+ g1 e　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。
# c. V5 `0 F7 _/ g( V& e. J- `3 [- I6 t2 L
　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。. h% L/ f( W. p4 r7 x- N

+ Y" m& U' Z6 o, s　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。
* }  O! T; c$ ~+ ?: M8 h/ b2 z
5 g5 w5 T9 f$ i　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。5 X/ ^* w2 i3 y9 v5 R

! ]" P" _9 e, L1 ]8 _$ d& a; A2 `　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。
8 f3 B: U0 b5 w: z& X( I
$ @4 I  }# F# d" }　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
& v0 C9 r, J6 x1 M8 y( k
/ k+ v1 b* D8 \: J; h( W＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝9 |( w/ i  k  M8 w/ r0 Q! m8 H
6 O; P  j; D# |! Y
“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。9 J# u7 \) W% y
1 y' O' }3 L6 o+ @$ \+ Z* [/ o
　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
8 p9 j+ F: Q0 B  m) A& E; t- n+ }# i' e' j5 j
　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。
) ^  n; e5 m2 N' H, j2 q: t* A, D5 l; C# ^
　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。. h4 u" ]0 S+ ~/ s- A6 ~' m) @! b
( S0 H8 r1 S6 S9 j' B  t
　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：" O1 _- A$ [' C3 u# A

- N( N% d7 d0 {% i　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！% X. i6 o& [$ z. }2 G7 @$ D
- c! Y0 @" t0 M7 S4 h
　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
7 V2 l: ^  t7 T- G6 w7 Y/ }" Y9 j- k, \
　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！, E& N: \" g! Y& l
/ k0 f  Y* n  m
　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。$ l+ `0 k+ q; ~' P& c: y9 X1 \( h
) N: s/ \7 A5 j' N' t! H. u, w/ X# y
　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。5 y$ o1 G+ W6 Q% D6 S
) ?. h* ^8 ]7 b# i- N
[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事
: ?) L' u8 [" j- s/ \4 N4 R
* z; o& C. \& y3 r( H- g* Z# w8 O中國新聞周刊7 A+ D( E2 a" K; g) T$ `  q
* t* l4 S0 ~, O1 z
方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中7 ]8 A# Q: t+ e) B: {" D
心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。
7 M( @. J9 W0 s5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
% _. f; K7 ^0 [1 ^7 C8 F2 \授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。) L2 g4 u% e1 d5 o% k2 l
她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了% R9 Y7 y& W0 X7 [: B/ S1 \1 ]

6 a; b9 R0 q2 a: V  p) R* 方新口述/楊龍整理
6 m" m) o' m2 S/ M3 w( H  Y/ W3 |
+ y# [3 W& D; @8 `1 ~這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他, c7 {  U. F3 [! L+ ~" g
一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
( O4 S1 u" J' a9 P  K+ B) Z更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃5 s! {1 i( p, e5 D3 \9 b1 ~
出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。' j2 h3 W$ p1 q, g# y; }
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
& y, \  ]( {2 q& Y% b0 Q" j是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。
! G# i7 C! P- I  T  _' q我每天都要對很多的人說，“你很正常”
2 `- \1 q! W0 w4 F( l3 M我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安
7 A4 z- G" V7 h2 q排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。2 K; p& e( e3 x7 H6 k, m! u* V5 ~4 e
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當/ \/ o0 W, ^  W" _
“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些6 t, u: P0 D/ n4 g
人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。
! q+ M+ u! ~8 v6 f5 f( \我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
# O8 v& U6 A. D. |  P
) R; z+ b0 c0 Q一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。2 G& F* r; M8 V& S1 N6 L
我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感
) Y2 ^- X! x) H7 |) ]6 ~' ~覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，( r) C# _" s2 P& T' z
怎么這么神經質？”
- T3 S0 D9 i9 n+ j3 w我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
& v2 w) I7 D$ s9 E5 I7 n: Z) F孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人
: H* @7 o( A6 B3 s說，“你很正常”，“這是正常的反應”。
5 ~7 j- G, c/ S% P. o4 S上完課之后，他們更有信心了。
- N4 ]. J0 g+ T* M7 O$ h( E0 O$ j別讓孩子再次受到傷害- ~( u4 b; Z0 g, B( y* a, e
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。, H; q2 a. l% u( W* O5 j
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
% f* U- T! g* z, X鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
* P; p7 h7 N! `  F8 m4 s你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這+ a' ]- E( K1 _- x& Y. q! t
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。% V& D7 u3 O6 S4 f

. `% I& i8 V6 j  s3 I, F! _& l志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，8 w2 }! x3 W; g* J7 q
就會送到我這里來個別輔導。
7 c, K4 x: ?& q; h# N一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥- O4 }/ N! V; D" S
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
& i4 ~# F, H- c; y, O0 d4 t% w在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不% z% G& X3 q1 ^8 g
會多問下去。: b$ N& B* ~% [6 C2 U$ s8 w
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需' B1 h  P; \  p/ J( @
要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采6 [' d' w7 q) k8 v2 g! B8 G  u/ t
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。$ B9 U/ v+ x% P+ i- [. T4 z9 N
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
9 ]( x2 S# u: ]+ a7 S) \2 l在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
6 P3 Z- v! v/ ?" ~% d師做哀傷輔導。/ F; i) [0 x6 }3 B% U6 ~
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。& _& W" C. q$ D

9 q7 f' s0 i% Q) r; i5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司( ]' Z' P9 K. l7 D
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要
2 X4 Y7 N0 G" N* r' P# E講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，. l/ Q# D4 d' `8 o5 H: T7 @9 l
孩子們看起來很受鼓舞。3 ^# A+ a8 o) J/ I( Q# S5 q; ]& H, \
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
( L  X5 ^" K  E7 U% ^6 g台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋5 L! d0 r! z# _9 b
放出來。  j! E) D; y/ E5 }, }
此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師( j" Y3 p: U! e
聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。
+ R6 K4 E6 v, ]- e( I$ I/ K4 u全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式
- s8 s$ r7 `: r1 E/ u5 M; p/ p的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓/ U4 i) _" H* e" |
他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救' \* O5 J4 }% F, z% ~

7 v, N+ y7 W- Z% U' b' ~* i& z6 ?% j, m$ c8 ^. M& o  I
http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg
9 b8 n6 R0 W" j4 k2 k& \54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇
; i- d  m: @# G9 E0 p2 T0 ~( E3 S6 S) D' D! t
http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
$ U+ w0 R  i; f0 F0 [( p! j. l89歲母親張高英 攝影:陶震宇
1 X6 {/ s, }6 s4 c5 z
) e' M% [8 R4 T& U$ c' a  p中國网
8 G  C) V" }/ u' D1 z) N) I
" k# B. Y; ]6 C# C5 c( p面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒3 N% Y7 d7 P0 l' T' J
不清地咕噥著:“想死不得死唻”。 ! K# B) P: Y+ w) `* y
張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
3 i5 C# E5 V7 J8 t用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。
1 X0 R+ k" J4 B' b老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
: ?. I9 s4 C" r8 z/ w* g以及解放軍增加負擔。
6 C% v1 W: ~9 h3 m8 s! I. ~汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩1 Q& E9 U* F  l* Y8 S
人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，0 Y' D8 I  v6 G0 W' Y/ C* l2 r
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。
. s  h6 x: ?) e( W' r, h' G地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且3 V( O: i0 Q2 H  c3 x
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。
  `: D" Z4 x! w4 g" U21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
/ V7 ], ~# g: t2 D4 ^! N0 X鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助1 M- F/ u1 m, Q' o. N3 z" {" E7 d+ D
點。 ' l# O1 c9 \( l0 A' V* ~/ F8 c
當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。
6 q* a6 A8 O  r1 ~# G這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆
( J2 a) d- H" v* P# x3 j者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)