QuiGonJinn

小強兄，這是最令我動容的一個報導，是一個現代愚公移山的故事。
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十幾年責任感造就的1分36秒) a; w1 E6 X5 n8 t( X8 s# `

% R) K; z% Q, H0 R　　“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。" b' k+ W7 `, E

. p8 x8 ^7 \& Y- L9 }1 q3 d& d　　那天地震，學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。
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　　老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。" A( x& i, j7 C4 O' r
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　　震波一過，學生們立即■出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”
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9 {# G" \0 u: O1 G2 ]9 k. {　　老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了———關鍵時候的摔倒，可不是玩的。! o, a* h) c# E6 u" Z
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　　由于平時的多次演習，地震發生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部■到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。* b5 x" B" x' u$ K/ E
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　　正在綿陽辦事的校長葉志平瘋了似的■回來，■進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。* G* _* O/ n6 x; `

/ I' J+ P0 e: ]. O# m　　他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多名學生和他們的老師。
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& _6 t2 Z- G, @/ Z) N　　老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。' k2 H1 S' Q' O+ Z# E
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　　從2005年開始，每學期組織一次的全校緊急疏散的演習；建築用了17萬元，而加固用了40多萬元的實驗教學樓；葉志平十幾年如一日的責任心，在這1分36秒中，得到了最珍貴的回報。
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“我們學校，學生無一傷亡，老師無一傷亡。”這所學校名叫安縣桑棗中學（僅有初中），與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。
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8 c* o4 q& s5 c; K　　桑棗中學的校舍決非“銅墻鐵壁”，地震襲來時，該校八棟教學樓部分坍塌，全部成為危房。可在1分36秒內，全校2200餘名學生、百餘名老師都人挨人地撤到了操場上，老師們圍在最外圈，像母雞護衛小雞一樣守護著從11歲到15歲的娃娃們。
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' F5 T; I" p( W$ k1 l7 Q* I　　桑棗中學的奇跡不但為該校2200餘學生家長、百餘名老師的親朋所慶倖、感懷，也在當地社會、教育系統乃至全中國口口相傳。: u! K2 A# A8 f; l5 n. T& D, ]

6 T, L9 z) |4 v9 x/ A: t　　桑棗奇跡源自大寫的責任。倡導並堅持落實責任的領頭羊是該校校長葉志平。此人乃四川省優秀校長，經歷大地震考驗可謂名不虛傳。
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3 o% C9 _9 m/ Q　　從新華社的報道中，我們可以知道兩千多名師生無一死傷的原因：' v, O4 G, M3 c/ q- g1 \

# }2 ?; U5 j4 q; G　　其一，葉志平擔責任不玩虛活注重實幹。桑棗中學實驗教學樓，蓋樓花費17萬元，固樓耗資40萬元。樓是前任之前任校長蓋的（那時葉志平只是個普通任課老師），葉志平當了校長，那樓好不好使與他何干？其後用來固樓的40萬元，若用於建新樓，那可是葉校長的“政績”，但葉校長似乎很不聰明，偏偏十幾年來一直想盡一切辦法進行加固……萬幸啊！地震發生時，若沒有葉校長堅持擦乾凈前任留下的“爛污”，七百多名正上教學實驗課的師生將面臨一場怎樣的劫難？！, v- ^+ @+ K$ w2 g) B2 O

- f* c5 g: A; A6 W　　其二，自從葉志平當上校長，桑棗中學每學期都要組織一次全校師生緊急疏散演練。演練時每個班級的疏散路線都是劃定好的，在每個班級內，前四排學生走教室前門、後四排學生走後門也是規定好的……這事有學生覺得好玩，有老師覺得小題大做，可是葉志平不為所動把演練堅持至今。終於，在誰也沒有思想準備的5月 12日14時28分，這種緊急疏散演練保祐了全校師生的性命。這麼多年間，人們不是沒有聽聞過出事的學校：有的學校圍墻沒弄結實砸了學生，有的學校僅僅因為校內集會組織不當釀出學生互相踩踏事故。人們不妨想像，倘若桑棗中學的應急預案（疏散演練正係應急的重要組成部分）平時只挂於墻壁、鎖於抽屜，當災難突然而至，何談創造出一項桑棗奇跡，哪能有那個閃耀著“責任光輝”的1分36秒？
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$ L3 z! M6 n. M, A4 H. j5 b7 Q5 u　　我們天天講責任，但許多時候，一些人往往在紙上寫責任，在嘴上講責任，在會上喊責任，而不能把責任落到實處。人們都說習慣貴在養成。葉志平十幾年如一日，執著詮釋的就是“責任在於養成”！/ u# s2 {2 Z% D. k
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　　責任是一面旗幟、一根標桿。葉志平堅持實施疏散演練時，老師們都有統一的站位，這是教學樓各層的樓梯拐彎處。這個地方學生最易摔跤，老師是成人，可以一把將孩子從人流中提起來，以避免踩踏悲劇的發生。這一次，除一名懷孕老師被幾名男生護送撤離，所有的老師都“釘”在各樓層的拐彎處。! m$ \* ]  _8 p- i9 X% W( g

! N; u0 l1 D' ^  K7 y+ i& O( ]　　桑棗奇跡是由葉校長和該校全體老師創造的，也是2200餘名學生共同書寫的。人們在嘖嘖稱奇和讚嘆的同時，是否從中真正悟出了責任的含義？所謂責任重於泰山，原來全靠平時的養成。如果平時就講責任養成，無數因人為原因製造的礦難、火災、列車出軌、輪船翻沉、鋼包傾覆之類事故其實都可以避免，至少可把損失降至最低。
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( G0 a3 w( s3 J$ S$ U6 k% T[ Last edited by QuiGonJinn on 2008-5-28 at 11:39 AM ]

小强

汶川地震心理援助專家災區紀事# I% f: f" g2 _' Y; Q

9 [" L# Q& K4 c. [7 j; f5 A! r中國新聞周刊
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方新，中國心理學界危机和災難心理救援項目組成員，北京大學心理咨詢与治療中
% O) ^+ g5 W' n  O) Z心主任，是中國行為治療、心理創傷治療、催眠治療方面的專家。4 O! i7 q) f$ w& K- i7 A$ _
5月17日，方新隨教育部基礎教育司司長、副司長、北京師范大學心理學系申繼亮教
: R" E' x, X2 Q授率領的心理援助團，赴災區進行為期7天的心理援助。
! l4 C' w! l- z0 j, |1 ~: P她的感言是，同那种巨大的創傷相比，不管我們怎么做，都太微弱了% V# n' O  l7 G( w3 b3 F
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* 方新口述/楊龍整理
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這是一個特別調皮的孩子，大家都已經有點煩他、疏遠他。我只是走過去擁抱了他
: E2 O' N: o5 j4 n" N0 ]9 c一下，就因為這個擁抱——大家愿意親近他、接受他了。
: r& R- t; C9 B+ V更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相机的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災區逃
- y2 W! M* G5 l; ?出來的。志愿者在教他用相机四處拍照，幫助他找回自信心和控制感。, E. H2 Q, q/ J5 z7 |4 ]' u- n, C
這張照片我備加珍惜，我把它發給在后方支持我的同事們。他們說，這一刻，我不
, L0 {  c' n5 i, C& |是專家，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子。* D2 {  w8 e, W/ v8 q
我每天都要對很多的人說，“你很正常”0 f( b7 C% o; _7 \6 t  y
我們的第一站是成都中醫藥大學。那里安置了兩百多名從災區逃出來的孩子，還安* X3 M% e0 G! B8 [3 |, z- V. {
排了兩百多名“生活老師”，對他們進行一對一的幫助。+ P4 n. Z# m) r+ E
這些“生活老師”，其實也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災區孩子們當
4 @: I0 T/ i) m“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛。這些
8 D. \9 y) h9 b6 j. {) P' |人如果沒有人來做心理關怀，心也會枯竭。9 |( ?& E# h! g% G/ V
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組，讓他們互相交流溝通。
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- f+ K7 p! A; u0 i: N+ Q* Z* C% M一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖。
1 _3 F: j1 I# a2 M. Y0 P9 G我在床上，感覺床在抖。我在凳子上，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水，感; V8 ]/ B8 P* x7 T2 r4 d
覺大地在抖的時候，就看看那杯水，到底有沒有抖。我會自責，我是一個大小伙子，
: V  k9 N7 r& X+ ?+ G怎么這么神經質？”/ @2 Q, [/ {; X" S' d- v4 p
我鼓勵他，這是人在非正常環境中的正常反應，是你的智慧的表現。我還問周圍的
4 C- G2 E1 R5 b孩子們，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明。在災區，我每天都要對很多的人% v7 U1 j& {  f* D4 X5 Y
說，“你很正常”，“這是正常的反應”。% F+ q' C: H4 w/ @7 {& y
上完課之后，他們更有信心了。5 T; {; X' z# n9 M% U0 ^5 }" N  `1 A
別讓孩子再次受到傷害/ `2 p4 N% A. u; V9 ~
我左手抱一個孩子，右手抱一個孩子，孩子在我怀里大哭，我就是他們的媽媽。& Y7 h4 J# o3 b  P
媒体在我身后拍照，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉。有記者拿著相机
7 T1 H( N& p  g. {" n鑽到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點道德好不好，
8 s1 b1 ]( T5 Y你知不知道你這樣是有攻擊性的，會傷害到孩子。”我抱著孩子們，特別感謝說這" ?* a0 I! a$ |
句話的記者。我遇到的媒体，99%是非常善良的，他們自律著，一邊流淚一邊記錄。% u( p* h+ _8 I2 o) \

8 ]' |1 X+ u/ y, b- c志愿者們在給孩子們做群体性輔導，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團体的，
' R5 S: ^5 y! T' F0 ^/ H0 G) @就會送到我這里來個別輔導。
$ U/ i8 E' F, a1 v一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都沒有了，是他哥& {0 Q" U& n) q
哥拖著他逃出來的。他跟我說當時的情況，我就安靜地听著，能感覺到，他很喜歡
, F: ]9 k7 }6 C2 V( p: G* w  Z& n& l在我這里呆著。小孩子會尋找母性，他這時候需要安全和保護。他不多說，我也不
' c# `4 z  L* K- Y+ o: \3 D  X會多問下去。5 S/ f+ g7 E, {5 x& I2 O
有人告訴我們，孩子們一遍又一遍地被媒体采訪，很多人在采訪中受傷了，他們需
: Q$ J, _- L. u2 Z  e3 {. q要保護。隨行的基礎教育司的領導們馬上發文，說要將學校保護起來，接受媒体采4 P4 }; D7 m. j% ~
訪要有管理，不能讓孩子重复地接受媒体的采訪，受到次生傷害。/ ^3 O9 P7 B9 z' W
沒有男人女人，北川人北京人，大學老師中學老師，只有人性中最真的東西
# F) H$ C5 u9 f: \. S/ `在災區，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學校的复課典禮上，另一次是給老
5 r$ e9 D* [8 R8 {師做哀傷輔導。0 g. t! H, a! b+ g
在綿陽，离九州体育館不遠處，兩座帳篷學校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗。# h$ I- {, w/ O5 a  J

/ G+ P, e' v& c- Q' s- w! ^5月19日，正好是全國哀悼日，14點20分，校長向孩子們宣布要复課了。基礎教育司8 k8 K, D' n2 p
的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領導，您一定要' T6 g, b1 K3 s: W! O+ X" w9 A
講話，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的，是安全的。”他講話后，
# U; p2 A& G( L孩子們看起來很受鼓舞。" u/ F/ u$ A& l
哀悼日那一刻，我站在國旗底下，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭，台上的領導、
5 {; T% D8 t7 J+ ~9 e3 a台下的孩子、周圍的記者。這個時候，人們需要的是宣泄，把自己的情感盡情地釋
: n: J+ A! ]: o2 Z2 i放出來。
& c+ s* z: t: t) ?此夜，在綿陽中學，天做被，地做席，看著星星，我跟綿陽外國語學校的一位老師
+ ]4 X. N  E0 r" A聊起了教育，聊這場災難中的人性，我被這些老師們感動了。  U) c" n7 w6 s( }. A1 L2 y
全國的心理學專家很少，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級，進行金字塔式* O6 L+ H& @- j) h! V) m
的分層培訓。專家只能做老師、志愿者的輔導，給大家一套心理援助的方案，再讓
) B2 L9 E5 C8 {; R5 Z2 _5 T+ z他們去幫助更多需要幫助的孩子。

小强

54歲儿子背89歲母親逃生獲救8 e1 _: }1 D2 m/ R% _& G

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http://img1.qq.com/news/pics/10642/10642775.jpg/ O8 q" s- \, Z& S; v3 m7 N
54歲儿子蘇頂先 攝影:陶震宇( Q/ t3 K) s" f: a/ _) S+ t
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http://img.ifeng.com/hres/200805/25/09/9b0398e6e6545cd813f9399fbdf69ba2.jpg
$ Q& }% G% G3 e6 E8 X. _6 m89歲母親張高英 攝影:陶震宇' O$ w) u" l: g$ u9 G

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9 r0 A0 k8 b' e4 Y0 t面容枯瘦的老人張高英22日下午被擔架送到平武縣南壩鎮臨時醫療救護點時，口齒
, X2 V9 d0 P/ d, Z/ y不清地咕噥著:“想死不得死唻”。
/ _/ E$ W, I$ v, j2 x" ]" M' t張高英今年89歲，南壩鎮水關鄉天鵝村人。5月的正午，她穿著暗褐色的棉襖，中間
! s* s% `# j' P1 N用一條白布纏起來，頭頂圍著深黑色的帽子。 - g3 x4 x" W9 Q+ Z3 N
老人的三儿子、54歲的蘇頂先向筆者介紹，母親說想死沒死的意思是，不想給他人
1 \. T# i$ u% z, d7 x4 v# t以及解放軍增加負擔。
1 [! Z  A. G# @! t汶川地震發生時，張高英一家人正在准備中飯，蘇頂先做飯，老母往灶里添火。兩
+ _& f. x0 N3 _$ b8 }: ~人感覺到劇烈晃動，張高英被摔倒在地上，蘇頂先抓起母親拖出房屋。几分鐘后，" \' e$ {* u4 j" C( q5 a; q
房屋与灶倒塌，鍋摔下山坡摔破了。 * U8 N  u  X. |. N, X
地震后，蘇頂先一家在住處附近搭起木棚暫時安頓，因為食物不足忍飢挨餓。并且2 U( T5 w, F2 C' i# W7 E
山頂時常有余震引起的落石滾下，威脅他們的生命安全。 % |& {3 ^- ]! i* n* ]! p2 g0 N: i4 z
21日凌晨四點，蘇頂先背負母親下山尋找救助，路途中他腿曾被落石砸中。七點半
% ?0 I% E; n5 G0 {) {6 F+ ]$ I鐘兩人遇到前來救援的解放軍部隊，十八個小時后張高英被部隊抬到鎮上醫療救助: p- Y- o. C, ]9 h0 R% D
點。
! P0 a9 O8 R) c, G6 D當醫生為張高英打吊水時，蘇頂先說，這是老人一生里第一次打針。 " L' I) [3 M: g7 l" R; {, B2 y% W
這個活過近一個世紀的老人，依舊對地震造成的財產損失念念在茲，伸出手指向筆$ i3 U- \1 @' a3 Z! {
者比划在震災中摔坏的“四口鍋”。(黃歡)