|
- 帖子
- 16584
- 精華
- 1
- 威望
- 520
- 魅力
- 389
- 讚好
- 4
- 性別
- 男
|
1#
發表於 2006-8-3 10:00 AM
| 只看該作者
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？
清朝最後一次科舉試題 看看你能考中狀元嗎？$ Q C c8 ^( t0 Q$ ]' Q
0 Z$ c) a- g# K4 C1 D6 F
第一場，史論5篇：1 T& l0 P$ V% ]+ b/ Z5 P
% Y1 a: V) ~! W “周唐外重內輕,秦魏外輕內重各有得論”；& o& w1 Q& z2 ~% M* j. O0 Z
$ N; O5 |: e2 h4 V) g6 d2 ^/ K “賈誼五餌三表之說,班固譏其疏.然秦穆嘗用之以霸西戎，中行說亦以戒單于,其說未嘗不效論”；3 s3 i2 K& _- O6 P; c4 m1 O# U
' S0 s$ O( N8 Z' |& c5 p( ] “諸葛亮無申商之心而用其術,王安石用申商之實而諱其名論”；
0 }7 p8 n0 X5 [! Y [ , [. \6 S& ~6 I4 o
“裴度奏宰相宜招延四方賢才與參謀請於私第見客論”；
9 ]; U* H& }7 z 8 L+ r1 t, p' c/ L/ ?% h9 e
“北宋結金以圖燕趙,南宋助元以攻蔡論”。6 ]/ t) C/ q, M. x
' k& T5 h+ S. ^ （第1題藩鎮，第2題平戎，第3題舉賢，第4題變法，第5題以夷制夷，還真是理論聯繫實際，就是最後一題不太吉利，有亡國之兆。)
3 b. J4 |& ?6 k 3 t% [- K3 z. i: Z1 k8 C
第二場考各國政治,藝學策五道：
6 n$ z1 w* G$ G' K- j, I+ |+ r) y! @1 K * B O0 O6 L v: `+ d
1，“學堂之設,其旨有三,所以陶鑄國?造就人才,振興實業.國民不能自立,必立學以教之,使皆有善良之德,忠愛之心,自養之技能,必需之知識,蓋東西各國所同,日本則尤注重尚武之精神,此陶鑄國民之教育也.講求政治,法律,理財,外交諸專門,以備任使,此造就人才之教育也.分設農,工,商,礦諸學,以期富國利民,此振興實業之教育也.三者孰為最急策”。
7 x' ]6 a8 X6 q0 \8 L, W
! }% g- z/ G& C$ \# P" f 2，“泰西外交政策往往借保全土地之名而收利益之實.盍縷舉近百年來歷史以證明其事策”。
, \- S. p1 I0 [+ B) R# w* G! K2 u P$ a
1 C4 l' X$ h$ k# |5 q: c+ q) B 3，“日本變法之初,聘用西人而國以日強,埃及用外國人至千餘員,遂至失財政裁判之權而國以不振.試詳言其得失利弊策”。
7 j2 i3 b7 V; O" M+ H, u& u
% g- ~8 F) S# a- j G 4，“周禮言農政最詳,諸子有農家之學.近時各國研究農務,多以人事轉移氣候,其要曰土地,曰資本,曰勞力,而能善用此三者,實資智識.方今修明學制,列為專科,冀存要術之遺.試陳教農之策”。9 h& x5 G6 |; ~$ e% D0 N3 A2 p
2 u1 @8 R7 s5 Y) f) Y
5，“美國禁止華工,久成苛例,今屆十年期滿,亟宜援引公法,駁正原約,以期保護僑民策”。(這種題目放在現在考，偶看都夠用了）
$ @$ K2 G7 A+ o& d- O, y0 f+ `1 x# }% h % {+ F# i% e4 j; Y. ~
第三場《四書》《五經》
; B% x" @, o' s3 Q: y
* }/ Q8 o/ ]) P; Q 首題為:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善義”，1 h4 e; U D8 E
次題為:“中立而不倚強哉矯義”。& k9 W6 J7 t: r, v+ @+ ?- t
三題為:“致天下之民,聚天下自貨,交易而退,各得其所義”。 |
|
