[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d* U/ ]& |4 g) |
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生) |# ]$ f2 ~9 A) W% X* I1 }1 h6 @
補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.0 D' U- {+ R) W' l

# L  {5 E4 P+ {6 ^& u大家嘅睇法係點?2 E  o9 o8 P4 C

' T) [" W1 Y+ n/ s  {我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!. ?5 g- c5 N/ ^( o8 a
冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?& \/ f# {, Y1 ]2 @& G
程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的4 d# w$ M, W1 s) {' q
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態' o, L) g8 |: y

5 u! \1 k( |1 J' Q" a5 U" C總結一句:係社會嘅錯!% O( ?8 K+ s5 ~: ?, h! N$ ~6 ^
" K# E$ t; _, y5 h3 M8 b  n, z
[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
2 @! ^2 m) n0 @' z% C$ m9 K根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
! P; E) W$ q' q2 F' M如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!
% q$ \* \$ L% X0 Z根本就唔關補習社事!

4 C. v. h* ^* N
AGREE!/ y* Z8 n8 i# R+ N- E+ Q
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:
4 _) u# X  W: g! Q% c) T" q: W& s. k. I  K3 d' w/ V4 e: V
AGREE!
/ w9 @! b- v) c" D7 o$ f# W" y) r  {係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

, n4 W$ F; n& x% `* P1 x4 a# z# H3 y) s/ l7 Z
俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.
7 e8 t  g- L: U+ C' ~. D如果無分就無學位,就算識飛都無用.# v2 Z, U0 n, z0 x# G' M. u0 V
如果想好既,就改改考試制度.1 H$ C7 G! d8 f+ Q: P
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦; w4 w9 C' {0 J4 G5 P
" U; h0 l4 [' d8 l- {- v4 \
(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:' ]( Z, E9 g( D7 y
) R9 S3 O, E1 t' h; ?

6 Z7 p4 ?- O# J1 {( [" Z- @俾我選,一定會去補習!因為分是最...

" D" X$ ]  _5 g4 A
冇學校會信"求學不是求分數"的!
- k& W6 Y/ Z9 Y. L& S7 Y8 `5 j) }分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
1 ^- _5 Y- j7 |: x5 T% N2 [% @) x' ]; G4 D$ T* A
冇學校會信"求學不是求分數"的!3 \, m! G5 i3 p8 g
分數,就係現實囉!

% A' i2 a' C' x) m( [- b! J
: R2 \+ _3 f# h; t
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪1 H/ m! x2 ~% G2 s
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現' o; l: {9 X  x
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
7 }& P+ ~0 z: p, m3 B# e. q$ @0 ~今次講d補習班果d; {, k+ [. s& ^
主流老師意見係果d...

" U" A' h+ j4 N5 Z, W) ]  Z1 E
# [% R( n8 r2 N7 z
" u: c) j. S8 x  P. @( e! J
講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期
1 @% N7 j; Y+ j' x學到ge野for長期$ `6 @1 J2 ^5 w, B

. @+ O6 i1 _* X! Q5 N必須o係分數同知識中間取得平衡( s, q  W/ y  P6 V- p
成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post  Y0 D' m5 [- m1 T5 ?! p
成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~% E3 N& y# S5 Q; u8 }+ ~& B
所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好
/ p) A+ h, q0 _( Y- q
# `" h  T) d$ ~' Y[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:& d1 i! M' N+ O9 @/ _3 I: T, b
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

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譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
9 F& |* O4 F% G. n3 u! l係其他學業外ge野好