[討論] 星期二檔案 [樂:good topic]

YUEN_LOUIS

今次講d補習班果d1 Q: t6 s2 A: H0 }6 g
主流老師意見係果d補習班係投機的,長遠係害左d學生: s! F% F/ O6 o/ p8 e
補習老師就認為睇分收生係而家大勢,學生狼個分數,先叫實制.
6 N5 k" f2 W/ P% J; M! u4 V* g# I0 N4 x; d5 {  u7 [% \: r
大家嘅睇法係點?% c$ \& h( f5 j& e% o

- h1 e3 E, M3 h5 V$ [9 P我就比較認同後者,大家諗下,一個拎5個A,一個拎5個E,你係大學會收邊個?會唔會睇人地係靠佢地口中的投機拎到5A,或靠根基拎5E的?我諗唔會囉,分數!就係分數!會考6隻E,或5科8分先叫合格,呢個就係要求的東西!即使你幾有學識,零分就係零分,冇人會睇你幫幾多學會做野,咩咩比賽攞到冠軍,就睇你的分數,呢個係現實!係訪問中果d老師講到幾清高，試諗下如果面前有２個學生要IN中6學位,一個20分,一個6分,佢會要邊個?我諗唔講大家都會諗到囉!" R& y9 U/ _/ a  ?: `
冇錯,現今D補習社D方法,大多係幫到一時幫唔到一世,但連會考果關都未過到,點諗A-LEVEL?過唔到A-LEVEL點諗入U?打根基係仲要,但由中5到入U得4年,打唔打得切?想要入U,光顧補習社係一個方法,一關未過,點過另一關?到時一個唔好彩,升唔到中6,攬住DPHY CHEM BIO,中史世史,可以做到D咩?科學家......全部未夠資格做,即得一堆廢物回來,可以做D咩呀?
- q, {0 o0 E7 m程介明講得啱,而家考試成分佔得太重,呢D野,係社會迫出來的- Z6 D; v. i; K* e; J
另外有個教授,佢講得好現實,收生,一定會睇分,雖然覺得咁會扼殺左好多有潛資學生,但係佢真係講出現今D心態
% O9 i, a( ^/ E, I& m
7 C  B8 F# _6 G: U1 `總結一句:係社會嘅錯!
: s. o: C) `# a, P% P) w
( z7 K4 z- a8 }( ?[ Last edited by 樂壇渣Fit人 on 2006-4-27 at 11:29 AM ]

155220

如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!2 Y' q& q7 c. T/ Q
根本就唔關補習社事!

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:11 PM:
1 Z0 w6 o4 D& ?: n如果唔改考試制度,就會係害到唔少人!# b* b' \! w6 Q
根本就唔關補習社事!

7 l' d8 J" j. M9 j  R1 b/ e+ p( HAGREE!! I" `  v$ {; M
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:16:# S: i# c* R( S9 A3 V3 t

' |1 a# ~0 c9 d2 ~- oAGREE!4 A$ R7 e7 q0 D: L+ t5 R: F
係問題衍生補習社,唔係補習社衍生問題

# ]3 @6 ~# ^. `/ r9 x

4 ^+ c; D* S3 F+ Z; E5 Z俾我選,一定會去補習!因為分是最重要的.
) \$ M2 y+ m# d* L7 E如果無分就無學位,就算識飛都無用.. i$ h) {) R$ x& z$ J+ E" T
如果想好既,就改改考試制度.' |* P, I2 g8 a+ i0 z; e% a
不過要改,都唔係朝令夕改,宜家攪334,睇下點先啦; I6 x! k# J7 e# G' {' L

6 M' p1 U7 I) T1 T* m(我都係受影響既一批)

YUEN_LOUIS

Originally posted by 155220 at 2006-4-25 09:19 PM:4 g/ @6 d' e! m( w' d  V

1 A! z0 U, a+ g! K" Z. k7 r2 q
+ j6 m+ H- x' t1 S俾我選,一定會去補習!因為分是最...

1 g# F1 a( f$ l. F! i
冇學校會信"求學不是求分數"的!; H4 P+ Z7 L) @2 }, g, R
分數,就係現實囉!

155220

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 21:29:
4 b. B1 q" L- ~4 l( `6 d4 P5 ~
8 l' @7 q9 j; N/ B' k; `冇學校會信"求學不是求分數"的!$ N* U1 l1 p7 l9 H; t$ h2 r6 C
分數,就係現實囉!

9 N0 W/ k5 o3 l4 M" e6 \+ b+ U* o2 O1 m( ^) E/ U  ~
如果分數低，對學校唔係一件好事，所以在教育方面.......

mayin

個校長都99地,自己學校係區內成績好就話補習唔好,睇下譚李麗芬幾時沉淪/ _' L5 E7 p; Q4 r( {9 }! }
bu個教授講既野就有道理,lee個根本係教育制度問題,補習社只係睇準lee個制度先會出現. [' v1 @' u0 K! C; ]
如果香港大學比例好似美國咁高,大部份學生都升到大學,d學生根本就唔會走去補習

kjkj

Originally posted by YUEN_LOUIS at 2006-4-25 09:08 PM:
" Q9 s- p0 h' f今次講d補習班果d
2 ]( d2 Y4 m/ c/ k6 |主流老師意見係果d...

# C  d! J/ `7 B( |( M8 n* e
- Q' y* j" U. P$ M' m% X- H
, T% O$ v/ c. c5 g# [  d
講得好妙,

kgkgkg212121

補習係for短期" \6 S. H! |0 ^4 J% q4 t- _! P
學到ge野for長期
0 X8 u. k/ ~8 ~% U" C: ]$ e
7 J3 p' N4 }+ `' e* e必須o係分數同知識中間取得平衡
! e, [7 H5 E5 G' O: K成績太差,晉升路途會崎嶇好多,但係識好多野,處事恰當,都可以升到上去d高post
1 {+ J$ p; f3 l: y1 f) o成績好,可能一搵就搵到好工,但因為知識唔多,冇乜留意其他野,做做下比人發覺冇料到,咪又係炒~~
9 W1 W$ S) i$ C6 P所以取得平衡就好重要,當然,高分兼且又唔係讀死書ge就最好
- s$ `: P4 S6 Q* ]# S5 B3 l" f3 O) _3 W; j. B4 S
[ Last edited by kgkgkg212121 on 2006-4-25 at 09:48 PM ]

kgkgkg212121

Originally posted by mayin at 2006-4-25 09:41 PM:/ s, O" C% X# C. J: h) b
個校長都99地,自己學校係區內成績好就...

  v  D! D( Q9 e5 x: h' m2 L譚李麗芬不嬲都唔掂ga la
1 ~0 g3 ]5 h; D* B. ]係其他學業外ge野好