pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.
% F( S2 t) j! g/ A7 s' b; X好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,( c; g$ h4 M+ R. w; e* V$ E/ ~- x
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
" [( }& u( P" q3 L; ]: h+ b  Y" N根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同./ P' j8 X& k: k+ I
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其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .$ G9 d7 \5 N/ m8 ]3 x7 B0 o: N9 C
可見呢一個係考試制度問題.. n# p0 t# l/ _1 w/ {+ ^* N, S
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.* N8 r! U6 Y5 h5 U
我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.- k+ _1 e7 G' W
佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
: c) T9 V5 i$ b- ?/ l. q+ \$ I. T咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
# m9 `, y0 G$ j2 C1 g' r除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實
7 J( i0 @: a  v# o3 c昨天已不再