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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上+ q0 [# P+ p7 I4 L
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面: i" H T% V) ?3 J- x$ f# k
香港人就係有咁既毛病# l5 K7 { ^) M; ]6 z
有錯永遠係政府
, Z- N7 P5 ?, q4 x( l% \) u' s6 \. d j7 U
正如樓上有位人兄講得岩
, S. h5 {4 s$ B, i/ ]: t係社會/ C" n4 M: a7 n( T: P
& k/ P+ a" U9 j( ?4 @& v
簡單黎講
! j" e) [( Q) w! g一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
- t: x4 E. S( F/ {& k9 A2 a就算你遊遍全國,識幾多野
7 Y1 z. _9 \& R; c# ?1 g7 y除非個老闆好了解你
2 i8 P5 ?+ Q: F2 A( |( B( D! ^唔係你憑咩話你識好多野& \0 l$ r$ o/ h0 F
說服個老闆請你??
v2 y7 m7 a7 d* T1 V# |5 {, h4 {. S B1 ]( z2 S
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
0 D; L& R" I0 r) ^" w' J/ t或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)4 @7 _0 r; Y3 u3 v: s
但對於一個年青人
$ P" x2 s8 S$ F後者根本上冇可能有 y" ~7 I& ] P4 N! E2 T
咁咪惟有前者9 _9 J0 K/ t( _* q$ q2 G
. F/ p; b% d. s* Z+ p& w& J! m) }簡單總結黎講$ S$ P$ P4 H V0 m. m' B
「向分數看」呢個係必然! K3 i5 h( ~& Z3 w
因為佢可以係話你能力既證明; X: M4 W* P* c3 [( H( d% E3 o
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
, P g1 K' o1 H5 Z* P, i; J B, V
9 t1 z( f# A& W7 a J4 R. V
2 W* T" n6 F9 e9 a呢樣同咩教育制度根本冇關係
1 x. h$ i; `. Q/ g; l4 }; u唔通唔要考試??
+ O' h( S+ z% M H }4 \' d冇可能# X2 H I. a; u/ I. B0 ^ O0 P
有考試就一定有分數
5 x6 Y' [) B7 ~ t$ b2 ^! _" g咁考試多數都係考卷4 P6 B1 l) u4 ]. T: L0 A7 y( f
考卷就一定會有skills...
; j) V3 B5 W, w2 R1 ?3 f7 ^而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills2 Q2 Z" b) D, H* y8 e
; `, N' K! x5 T% s' x7 `
換言之% \6 [" _- C+ `! a2 @" y
極其量都係某科目課程上既設計上既野
- W) W: k9 }* ~5 G: H% F咁同教育制度冇乜關係
" ~% k3 n3 h" C* ~( d+ ]" T0 K; ]5 S/ j+ g8 B; d6 j
仲有! l" g' _: x4 E# O9 Q1 h% H: B
正如我講到「向分數看」個問題( v2 a4 [" _- s! Q, b
好多地方都係咁$ A' u5 J/ n# H+ b' _4 k
原因我都解釋過 ~+ c. _0 k' w% p0 Z. A- u
但我想講呢個唔係香港獨有既問題4 }; _: D0 t9 S& [
. p \1 o9 g; F. [1 Y1 |" y而我認為呢個都唔係一個大問題+ j+ ~3 R6 W. B0 G" l1 j( v
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書 G+ s9 |5 r6 ~1 S, R6 P0 o
cert滿江紅都唔係一件咩事7 s4 M! t# s, `5 ]! ^/ g/ q: q, r' B
唔係一定要循所謂「正途」自有前途6 @+ [4 o7 x; W H
@+ @- L1 `: ^ z1 m個人意見~2 g% M( W/ y/ f1 B( x
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