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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上& L/ }& B8 z* Z5 e3 v
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
$ Z4 Q! A i; N! b- S7 A7 X香港人就係有咁既毛病 l9 K/ }- A ^/ [
有錯永遠係政府, u* ~. `- H1 s6 ^- f+ ~" L' b
& z* ~0 J9 Z( K i
正如樓上有位人兄講得岩
! y& e. g7 e% d; M. h1 p: Y' K5 e係社會* z+ _# Q! R$ u: S: u6 i+ I3 w. }
2 }5 i* O. Z7 ~簡單黎講
3 K2 r) |; R8 U! [" u0 m4 f一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
+ P, N& \1 \! A& j就算你遊遍全國，識幾多野
+ F3 v+ O- ?# ^+ \: w8 o) U6 F& L$ e' S除非個老闆好了解你0 C" ?1 h* q) N5 ?; Q! D- J4 L! G
唔係你憑咩話你識好多野( p4 q4 \) ~! z
說服個老闆請你??
- J% L9 n4 l6 a4 I \+ G: Y* S; c. y% y3 y) T9 y8 @- b
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
( \: w: Z R2 a6 x3 Y* C; a2 N或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
. y# K: v( ^6 M) p& E6 t7 M5 L但對於一個年青人- Y- i& ?& e# D# [) `
後者根本上冇可能有3 `5 h2 o0 u9 u8 g6 f- Q3 M
咁咪惟有前者; g6 l7 v! M0 L
& w( ^6 M( y# U1 \7 `& x簡單總結黎講
' E! @& a, }( B( E「向分數看」呢個係必然
6 u4 D [2 O6 W- h因為佢可以係話你能力既證明
7 S3 M3 D7 Q1 s+ ~比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
% f9 i4 e& g M i$ {" t0 M: j% n
! ?7 F# r* L+ R- u呢樣同咩教育制度根本冇關係( M+ h& w/ s& q$ [$ r
唔通唔要考試?? Y* S6 h6 {4 r7 n! i* ~
冇可能
9 G7 f0 C; Z% _5 p& N& w3 B2 f, o有考試就一定有分數( Z# ~5 \$ I; O# n
咁考試多數都係考卷
# c0 y( |0 ]* a5 \5 f' k7 P3 g; D考卷就一定會有skills...
" C& ^8 _. U7 c1 u+ W- x1 @而補習教既野除左係一般該科目既內容，最主要都係d skills
& F5 r/ A/ w' W3 `* X n& M- ]* N
; W+ i, _; z6 u換言之9 g: t+ S# r$ ]- | f' P
極其量都係某科目課程上既設計上既野' M% X) X3 G' o8 D5 E* g) I
咁同教育制度冇乜關係
6 A" @$ f9 o& }' G9 n0 Q! k! h- r0 i4 r B
仲有: G, p: H1 u, E! c
正如我講到「向分數看」個問題6 O- J( c' i+ i3 i
好多地方都係咁6 ]# }4 B% q J- Z, U! h* u
原因我都解釋過: z1 @- v a! G2 }/ G; r
但我想講呢個唔係香港獨有既問題
3 i. w" `0 g# B* s5 v5 I8 V J' G3 W- Z6 V$ c0 T. ^! w3 \$ }
而我認為呢個都唔係一個大問題
5 ?) M X) M: W1 L8 T& G4 g: U而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
- ?8 i, Z7 b$ {: f. Ucert滿江紅都唔係一件咩事# d4 T- c G& J9 E8 X- M
唔係一定要循所謂「正途」自有前途' C: L1 |: V! y$ y1 `- P/ b, O
% d5 U" |& ]' Z. r2 o" Q4 b% P \
個人意見~1 s0 M- Y! P. o4 n
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