pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.
" }% r2 E& X# m! \* Q3 T好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
7 }4 D6 H. i! \( x: u, Q* h好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.
$ X( z& V% ^7 ~2 X2 e# r9 c" F根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.! q  |- T8 u: D1 R1 S) u- W% \$ o

9 y0 L: L( _& l4 `" A* W其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .
& P9 U2 o- V! p- M可見呢一個係考試制度問題.
+ Y2 J0 _. e5 wo個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
6 C$ p/ h' P/ }7 U; |我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.- q, _9 U* V7 W, ?! x1 r
佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
% {# v$ C% ^1 r. w0 Y. c; p1 n9 {" T咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野., N% `# i( y0 M
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.