[加分題] - 談談 [不好] 與 [錯]

oz2

近日成日聽到:[佢做o佐不好的東西,錯的是他],以及[他們處理這事方法不好,所以他們有錯]。而我由細到大都看到父母教訓兒子時(包括我父母)也說:[因為你做得不好,所以你有錯]. n! |6 x5 M6 O4 l! y& p
究竟[不好]真的就是=[錯]嗎?
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首先是[不好]的解釋:) D% ]; ~7 ?/ k- e; S& V
[不好]就是世界理念上不太認同及支持的方案,或者是表現出不是最佳的方面;3 ~; P1 K9 a9 ]9 k$ G5 ~
如:做得不好=此件事未能達到最滿意或可以接受。
! U9 o! S. R; @: _3 U9 H
+ p# B3 y' O- v2 j9 U. y之後是[錯]的解釋:2 g9 h& q6 Y, C/ d* ~7 P  z7 B
[錯]就是世界理念上絕不認同及接受,或者是世人已否定的方案,甚至是世人已認定不能出現的方案;
5 G$ \/ ]+ L( x$ R: m' a如:做錯=此件事已經是世界理念上已否定或不能接受。. s0 p' C* G' t9 A( R/ C

9 W5 {, I! a3 @/ x我承認[錯]的東西多數是[不好],但本人認為[不好]的東西未必是[錯]。
0 P9 F# ]3 i( ~  R6 U2 I; \: M我試舉例:+ v8 j) h0 t9 D/ q9 t' d
1)我住一間[不好]屋,又漏水又牆裂,難道是我[錯]嗎?或是這間屋[錯]嗎?(可能這屋已經夠期呢!)1 K! i+ @$ }; Z* M" _. q" x
2)我考試某科考得[不好],那就要不問原因地說我[錯]嗎?(可能我生病或者太緊張呢!)
9 P' ^( F5 u8 j' ^9 F8 a# q3)我看到一些[不好]東西,難道就是我[錯]嗎?(可能我是無意看到呢!)
8 h1 m8 `- R; p6 w+ |4)我擁有[不好]的東西,難道又是我[錯]嗎?(可能大家唔接受姐,未必是犯法的東西)
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所以大家真的想想,有些人可能做了一些[不好]的事情,或者用了一些[不好]的方法處理,8 \4 Q8 l' e/ c5 \
但可能這東西或這方法只是大家不能接受,而本身是沒有[錯]或[罪]的。
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" F/ z6 I: ^$ O+ G我希望大家討論一件認為[不好]的東西或事件時,請客觀地分析和理論,不要一開始就[未見官先打八十大板]的心理認定一定這東西或事件是[錯]!
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- H0 c9 o8 ?& ]  Y4 a* z7 s[ Last edited by oz2 on 2008-2-5 at 01:43 AM ]

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 01:32 AM:
+ ~8 s& E3 k$ \: A3 S5 C
! g5 G. E% j4 O! `  U* y# g1 c9 Q; x. }9 p; V
oz2, Great Topic2 r  N3 ?5 m7 t+ z* J
8 h. [# n6 e& C( B% [+ w; Z
我幫你張呢個主題：  （1）Move 去吹水版？ & （2） 轉做加分題好冇？

% Z2 u3 ^3 D: V" t
那麼方案(2),ok?

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 01:37 AM:
9 B, I0 }- ~0 q# v6 @
9 Y4 u" |5 e( U! m- [9 s& d5 l9 b! X2 @0 q
可以帶出討論氣氛并且有討點的，我都會加分
2 t$ _% n7 i* G* M  ~' hOk?

3 f' ?) T7 H9 X, Q) z2 B好!
% q7 x% V5 G. S多謝版主支持

oz2

Originally posted by 勇勇 at 2008-2-5 01:59 AM:* P( K2 R5 |: y! d8 m0 m7 V
你係唔係有D搞亂左啊！
) a5 [/ N( r/ r上面發表嘅文章[不好]AND[錯]係有連貫性架！
; f: N5 R3 |. a" [4 ?% p- U你嘅舉例根本就亂晒龍

8 ?" d% b, y( Z- T1 l
可能我的例子未必是好好,而且每件事都是有它的連貫性;
4 _2 C0 `* o7 o* n4 G9 Y本人只想說[不好]的東西或事情,未必是=[錯]* q2 v$ L% O3 j7 Y  B5 b
! ~  K: P: j, @4 W
我再試舉例:# I1 s) `- |3 i3 r, G5 T& H
[棺材]多數人認為是[不好]的東西,但它不是一件[錯]的東西;
( ~3 m0 e& e  v. W即使把[棺材]被放在一些不恰當地方,也是行為上的[錯],不是[棺材]的[錯]。

oz2

Originally posted by SWK at 2008-2-5 02:20 AM:
& _. R, x6 O' d  e; J; U7 K
, F! X- {, h; ^# `, A你啲舉例好似有啲"格硬理" 咁唔係你既錯 只係你舉例得不好

. ~. V; U( q  [& Z- d
多謝你見意,也令到我又有另一見解:
0 F- i: [1 D- P3 k! C6 [
- \. g: L1 C( ]+ D其實我是[錯]的,因為我把不太好的例子放在這帖中,令人誤會;
. s$ A( \2 ^9 N( Y, J; t/ d" S% I4 l/ Z! u" z
但大家要搞清楚,本身例子是=[不好],並不是=[錯]; t3 Z: X, x8 G2 F* o7 l
[錯]是錯在我放在這帖,行為上的[錯]。; e" h$ Y; W; @" @( h2 ?1 H
1 v; _9 H4 P% j! L( F! ^; v
當然大家也可說因這[不好]例子,令到誤會,所以=[錯]0 f% r( X$ h. d. b1 h$ X
3 I' p2 f0 x0 u( v9 @3 q
本人覺得[事件沒有分對與錯],只視呼怎樣實踐就會得到怎樣結果。  R2 Y* f' p0 _$ E

6 R& L' x' h4 F-----------------------------------------------------------------------------------------
6 Y, d& n5 f; z& k
4 ]# i% w; f" H# t另外我想說明,以上的帖只是個人見解,本人認為[不好]未必=[錯],但本人的見解未必全是[對]的。
5 o1 c$ w# k) g2 A我很歡迎各會員為我此帖的言論作出更正及意見,甚至對本人的見解作適當的善意批評,
! m) r* ]1 ?1 j但重新一點,本人不希望因為此帖而令到會員之間產生罵戰,否則我只好請版主刪除此[加分]帖,請各位會員知悉,謝!4 E9 Z9 i* s/ H0 j( g1 ]

9 e6 B3 T. o1 j* B6 o% T3 N[ Last edited by oz2 on 2008-2-5 at 02:48 AM ]

oz2

Originally posted by Triangel at 2008-2-5 02:47 AM:
( S+ d/ N( \0 J6 P- ~, E6 {& u: p. B. A2 v
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放心，我相信 SWK姐姐唔係敢既意義, right?

7 h# d# D: r2 ]7 t% T2 t8 A
我都認為SWK是幫緊我的,及提提我姐