左輪仔

做係呢課帕,令我明白呢個道理# Z1 M' u* U* u" y) J% C7 ^
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《傷仲永》 - j% N5 t5 |( ]
金谿民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
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6 F# N3 ~# F0 u  ?% O! j予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前時之聞。- a9 e8 ?. T1 E

  m/ K% s2 ?, u7 [! ]) ]! n' t又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：「泯然眾人矣。」
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王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之人也，賢于材人遠矣！卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也；不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？8 ~) g6 M3 C& ?' z, E' `; f

6 k4 N4 l' j/ e9 e書解:3 K& h: G% X# B# w2 {6 n2 ?
全文寫天資聰穎的方仲永，年幼「指物立詩」，可惜他的父親沒讓他好好學習，長大後「泯然眾人」(同平凡人冇分別)，說明成材在於接受教育,努力學習。本文以故事為基礎進行說理：仲永幼時的聰穎及長大之平庸、一事無成，成了強烈的對比，先揚後抑，說理言簡意賅。