pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.+ _. w6 K2 g7 y3 F( D6 U, _- \
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,8 H* p4 I% D5 b: E: A
好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.1 U; R# C' P3 G1 y
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.* ]% \" ^- p  a0 w; U) p9 C

1 g" _4 [5 }; m! @+ L其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .- Z  a' z' m8 T" }/ K+ ]! P: B/ k+ [
可見呢一個係考試制度問題.
$ p& I, B" M4 X5 d4 Q& B9 q" ro個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
- d" @2 ]1 y9 u( w/ q" B$ u+ U我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
8 L( q$ z) }) n$ w6 a4 z佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.
3 ]; J7 G& P# t; C6 |8 T$ \咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.! Z9 v9 y* N2 V. T3 `7 _7 T& G1 i
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.