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呢d 教學制度害死人架.- H6 `1 O: Y5 L
好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
; t* w0 T* @3 I! a* W7 y+ Z好好o個個完全根唔上,反而一般個就好.$ b3 H; y9 Q- t$ a. ^/ n
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.; L- ~- ~6 k5 o, m
  l  H9 C* [* z- a, B/ {, Z
其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .6 c$ X4 a' O5 z. Y- m
可見呢一個係考試制度問題.% j; i) U- n1 s9 r4 }8 N1 Q
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.
我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
: [, f2 V* s; o! F/ {我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
! M" b2 @5 t2 ^佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書.2 X- v- s+ J+ W
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.
& P! j+ D! r: |& s  _) u1 B1 H除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.
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