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Originally posted by pigcat at  12:17 AM:
8 A. T7 H: H/ K/ v0 }) j+ t真係做乜都比人鬧$ E, `6 T8 l. k: q

# M! X# b' b% ^5 _之前又猛鬧話填...

9 i! U1 `- y$ }7 b5 u
1 Q* ^! ~# }) p. R9 ~' o% B. x* U完全讚同
1 u0 P' G1 Z/ }1 w$ u/ y不過ed制度都吾影響得好耐,過多3幾年冇埋會考...得初中,高中0 f$ x; J& F3 z( ?5 l6 U% D
e個制度都係為左未來而舖路, 3幾年後d人都同化左喇
$ h  a3 \8 K  }4 W  X, T( t; Z而且最重要一点係 , 未來冇所謂F.5 畢業) B- @/ g; o3 h" r
加上e+咁多進修升學課程 , d人既學術水平又下降左
$ T( e0 ], n3 }3 {( t, k+ x: N/ m% F2 k公司請人既標凖一定定於高中畢業(年齢因素亦有關係 , 高中 = 18 y)
1 t8 O$ Z5 W( R2 A' P# ^高中畢業 = F.7 ...... 咁e+ d F.5仔就变成高不成低不就, 9成9貶做初中生; }4 y0 Z' C5 v" q- d1 c: u: B7 f
所以e個制度都係想有一個緩衝效果....1 x4 R  f3 d: D/ }7 H: O

  E4 N. d; T1 J, y! J' T* pe+ d F.5仔好舖定後路喇!!!! ( o* d+ T5 P* w. P+ u

3 }8 X# e# I3 B* h& T[ Last edited by playbr2 on 2007-8-13 at 12:50 AM ]