左輪仔

做係呢課帕,令我明白呢個道理( Q( g+ R* w  K9 v, y; |3 H, M

1 k- C5 L3 t% [2 s2 c. ?《傷仲永》 9 }7 s" N) o" n2 x
金谿民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。 1 M8 a4 y+ \5 y% W

* h$ l5 r9 I0 e, Q0 r予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前時之聞。5 E! a7 ]6 R% a' Y8 w4 W8 n+ Q

' r: W& c8 f* u/ I( y/ b* F0 @又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：「泯然眾人矣。」 # J3 C( s) g+ R1 E  R

; j7 V; D( d3 w2 D- V7 @王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之人也，賢于材人遠矣！卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也；不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？: E+ [2 d: e- g. V* a' L9 y: ?
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書解:
6 l( ]1 N( ~! V1 L全文寫天資聰穎的方仲永，年幼「指物立詩」，可惜他的父親沒讓他好好學習，長大後「泯然眾人」(同平凡人冇分別)，說明成材在於接受教育,努力學習。本文以故事為基礎進行說理：仲永幼時的聰穎及長大之平庸、一事無成，成了強烈的對比，先揚後抑，說理言簡意賅。