左輪仔

做係呢課帕,令我明白呢個道理
. q* W: q7 T/ g( @2 U  @( p
% Z1 S+ I- c0 A+ J! ?) _《傷仲永》
7 R$ F5 s, k2 }5 D金谿民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
4 l- E7 D6 `0 Q5 o1 \, B) Q# y3 [' V! z7 e( _0 h* C) E
予聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣，令作詩，不能稱前時之聞。
: M# h& E' L# x$ j+ V3 k$ r" C# x2 J$ u7 s
又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：「泯然眾人矣。」
& e6 r# h0 J0 o9 b5 M+ p
+ _% p, N/ _, w王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之人也，賢于材人遠矣！卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也；不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？& ?9 @, ]$ Y  a) p9 m1 ]0 e* H
) e# n5 D- }5 u  {" q$ K: w! b
書解:7 X9 W2 w) Q: Q9 s  h
全文寫天資聰穎的方仲永，年幼「指物立詩」，可惜他的父親沒讓他好好學習，長大後「泯然眾人」(同平凡人冇分別)，說明成材在於接受教育,努力學習。本文以故事為基礎進行說理：仲永幼時的聰穎及長大之平庸、一事無成，成了強烈的對比，先揚後抑，說理言簡意賅。