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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上+ V) |4 U. Q9 H( ?/ \7 \
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面6 N% }, B3 I1 P$ `0 o3 Z0 j8 l
香港人就係有咁既毛病4 a0 K1 C% c/ J/ a. T7 g5 @5 V
有錯永遠係政府
' W/ M* i' `) _3 G6 |
+ m4 A& @, F: J9 |正如樓上有位人兄講得岩6 r% Q3 ?0 l4 \
係社會
: O4 N$ l1 P) E( t' s, W7 V2 g8 ]( K" Z- @7 v O8 G8 @
簡單黎講
) i6 ^: m' m0 Z; d- i; y一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
! ^& g7 |: z$ F- [就算你遊遍全國,識幾多野
& Q8 X( J A6 K4 u5 a: q除非個老闆好了解你: Y5 Y+ ~1 t4 X
唔係你憑咩話你識好多野+ b4 c8 i9 U/ X
說服個老闆請你??, H% g# i5 h) N- Z! _: R
0 m. |$ k2 p" s5 G) W7 i, h5 C/ m, Q
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert9 _! t8 r8 D" w1 @% F7 b& X: J
或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
( p/ \- `& B% s+ T- o% O. F但對於一個年青人/ A! I4 x5 [) b2 y F. D3 w* O
後者根本上冇可能有( _# e0 C1 W* q- B, H
咁咪惟有前者
* U/ L" @5 K2 e! T: @ L- S8 y0 o) T# f! E# B# H* {
簡單總結黎講1 R9 y+ x( O7 ^, c+ j' e, Y
「向分數看」呢個係必然' F" j4 E5 l) R8 C. s1 n5 K$ w
因為佢可以係話你能力既證明
+ z& j. M5 z) @/ |4 c5 l比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
) C# z/ q# Y: Q7 }! r: `0 H$ m# f/ h0 l0 i- S" K+ p4 D
4 m+ c% ~$ p: N: V# X
呢樣同咩教育制度根本冇關係
( @4 o4 D0 f+ X; X0 ~唔通唔要考試??
- o" r% z" @. k2 @冇可能% Z) t$ o" o' [2 k) R: G! b' J
有考試就一定有分數: W z( M! ?/ F3 R
咁考試多數都係考卷, N2 b8 ?3 i/ R x6 M
考卷就一定會有skills...2 Z) D% `! R' t2 [% [
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
1 v2 K6 H$ h! _. J8 U! y4 c C
- s1 }: Z+ a! ]# d5 d# Q- S% d換言之6 S/ t7 o( R( i7 e$ [& T
極其量都係某科目課程上既設計上既野
: y2 [, O: P0 L2 m* d咁同教育制度冇乜關係$ J* A I- ~; k8 h" F) M
0 ~$ T; n8 h2 t2 r4 Y
仲有# q1 S8 o4 d1 @0 o Q% [$ F! [
正如我講到「向分數看」個問題$ X# Y8 [5 y; i/ R
好多地方都係咁! p6 K7 L. O. J5 X
原因我都解釋過
" x' Z# I x, W+ U* L, I: f+ u/ T但我想講呢個唔係香港獨有既問題2 j* \+ [# y! I* m
6 u7 k! \* U( d而我認為呢個都唔係一個大問題2 q, m2 f. k- w
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書9 e3 L- i. d7 }$ Y! U. E! P
cert滿江紅都唔係一件咩事' g: K4 f+ C% G" [
唔係一定要循所謂「正途」自有前途
. n+ r T/ @" U" q$ z3 F7 ] U v, ?3 u# c8 H
個人意見~/ h4 F9 p: C/ v
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