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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上4 b; [+ T5 t/ D6 N+ Q1 V1 G S
賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面8 g1 J, L1 [5 b, b4 K/ R- O
香港人就係有咁既毛病
g2 L0 ^0 L( r2 B2 T有錯永遠係政府
1 }; @# ?6 i2 {5 Y6 h& L* l
7 N0 R" i( T; Z7 c正如樓上有位人兄講得岩
+ x# }, P7 a. ~ R/ a係社會
, }8 u0 m. f) L) L9 y5 p3 P: B- _' o k
簡單黎講
6 j, O7 s0 P" k: z一個人學過幾多野係冇可能將佢量化; R& X5 Z3 {+ o9 i: M& K
就算你遊遍全國,識幾多野
3 K+ [ @/ n8 _% e" b) ~+ q除非個老闆好了解你4 z8 b \. Q% H2 K' i, F: ] R
唔係你憑咩話你識好多野8 _$ C" f5 y6 [5 E
說服個老闆請你??
^2 [7 m9 p4 J+ v: O
; S: @' W5 Q5 [4 V0 D4 b基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
) j# N3 l, Q6 |8 b3 p) r& d( R或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等); N$ Q# m+ I1 S2 { G
但對於一個年青人- C: Q( q! F$ A' ^7 }! p
後者根本上冇可能有
+ u1 E* s4 \7 J+ L2 a+ B' p咁咪惟有前者. Y: A1 F( w0 X; R3 P Z% U
3 c: {& j3 W F4 X' w) O- I
簡單總結黎講
0 t4 V# _7 n9 D6 d* D' h( d「向分數看」呢個係必然
. ]- L! a2 t. d+ a因為佢可以係話你能力既證明
4 x# w0 M# X+ @5 ` A! b比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力7 _9 ]- b- E8 Z, B8 [
* E9 v' B0 o. g8 v s
1 {9 V7 f+ K8 H! p3 M呢樣同咩教育制度根本冇關係1 I- E5 ?5 e G) N
唔通唔要考試??
! R' s* r H& z$ R0 q2 ^+ M冇可能# k0 v$ d& M- O X" v6 s3 B0 X% M3 n
有考試就一定有分數
) V4 M# R) v& b g) [1 g咁考試多數都係考卷
- r! V7 o) T( q2 k1 G E; M考卷就一定會有skills...
( X Y1 p) o) E ?) c \9 e- b$ \而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills5 C/ i& H3 m& u8 q
# ], e; R+ l0 [
換言之+ D* o: H* ~% Y! V( j4 Y) a9 h
極其量都係某科目課程上既設計上既野# ~( l& _& E# S" d2 I/ z1 g- C: k
咁同教育制度冇乜關係
9 f4 B$ X& P( G) A
& m7 |% g7 L7 p8 I仲有" F4 e) r7 S$ @5 R+ |' n
正如我講到「向分數看」個問題+ U/ U& R( X. j, l8 x
好多地方都係咁. O6 n G1 J2 X8 ]
原因我都解釋過( P' Q( U9 u+ b
但我想講呢個唔係香港獨有既問題
6 @+ V0 a: e2 q E2 R/ ?! O
6 u* _9 {5 m* M而我認為呢個都唔係一個大問題: s4 Y( S- N7 K/ Z: I
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
- T2 X: G/ v# }9 H" P+ z+ [& o ^cert滿江紅都唔係一件咩事
7 S! @4 E) I0 s( w唔係一定要循所謂「正途」自有前途) O& A# I: m2 G0 a2 i8 V
: `0 _* G* j" `# U+ u
個人意見~6 {( `1 z- ^0 I% q, Y. D
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