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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
' \1 F: r) O" Y0 [; \& u o2 b; t賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面
/ ]; x& _9 V( F) n; i# @0 p e+ b5 c6 A香港人就係有咁既毛病+ o: j, p+ c+ J
有錯永遠係政府1 g. Q; G* ~# z, ^ t% u
9 I- t) }2 ^9 \! ~' } o正如樓上有位人兄講得岩4 ^3 ~8 [ m$ @& S6 r- I
係社會% Q, Z- g# J! j# U$ l9 o2 z( d2 k
% v+ n! f5 ~6 O( P" l0 e簡單黎講
: g9 V. J) v) D9 g( {* w# h一個人學過幾多野係冇可能將佢量化2 ^9 x- H8 r/ F; w
就算你遊遍全國,識幾多野
' z. \* C, L% \8 `# Q除非個老闆好了解你
+ q; ~ q; k* G0 c' w9 j唔係你憑咩話你識好多野( G; i& N$ B5 [6 B4 k
說服個老闆請你??, M$ Q4 F5 J0 R4 [$ p5 \1 M
: o& T x% n; \, W& `
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
6 g+ n( D0 _9 f6 P0 [或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
$ P$ P0 N* i0 s. ~: L" m# C+ S但對於一個年青人
' V2 i# l# k! D' [ L G後者根本上冇可能有
0 [: g/ A+ P8 L+ Y5 u1 [咁咪惟有前者. `# n1 ]( z6 f9 U% c$ a( W
* o, A4 U8 k2 B8 i1 F. t" l
簡單總結黎講
& N& O K2 n/ w「向分數看」呢個係必然
$ a6 v0 q) B* p# [+ x# W0 ?, w% }因為佢可以係話你能力既證明& J; d1 u0 R- ^) U- {7 \& ?, f9 @- z
比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力# [; E! n- o5 `; ?" p0 k# S$ N
% x7 O$ M; \3 N ?1 e" y
% Q) X: Q8 z% _呢樣同咩教育制度根本冇關係
9 Q6 s6 R: k/ _& F+ N1 u唔通唔要考試??7 P" o( F# l& D- f( @' o
冇可能
$ n7 A5 o" W$ e1 ?5 z有考試就一定有分數( ~% [9 I' s. O+ c% R/ [2 [
咁考試多數都係考卷
' Y" z( L+ f+ C考卷就一定會有skills...; H% e$ ~2 H3 l0 x6 \( c/ |
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills+ [" a9 j( W" W0 o8 |4 P3 h
* N! I2 O& A/ G0 o3 k& b9 q換言之* @+ @3 i+ m+ u0 W2 N. J/ ^
極其量都係某科目課程上既設計上既野. g- C; d$ V$ \3 M+ Q
咁同教育制度冇乜關係
8 B, r& A( s) o) |$ N9 a" @; a
! a2 A9 h% }6 z仲有
# p( R6 A+ H2 A3 n; D正如我講到「向分數看」個問題9 u4 L* B. d7 _0 M& j3 \
好多地方都係咁- J3 ?8 i+ a1 y
原因我都解釋過
% O) ^3 @( i) ]4 R8 A0 C但我想講呢個唔係香港獨有既問題
6 }/ y6 J( i0 l9 Z, a% O* t* ?
8 j6 k% H: D7 l* ]而我認為呢個都唔係一個大問題
8 v& N1 t; p* ^" M' r9 |9 h而家好多人都漸漸認同讀唔倒書/ g4 h0 ~* e. [7 [% E" k& D
cert滿江紅都唔係一件咩事$ l# ~0 B. k6 X) k8 E
唔係一定要循所謂「正途」自有前途 B `6 C. ~# E4 @
4 m& n/ H2 g) V7 ?/ d2 i5 r
個人意見~! p# j/ X6 U8 [
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