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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
' x8 O- k7 s$ C) t0 g& `0 o0 w, O賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面* j8 n& c2 ^4 D
香港人就係有咁既毛病
6 Q) t9 W4 m, B有錯永遠係政府
, N4 v4 g# ^# e1 u
/ u% n. G; E- i6 W* J正如樓上有位人兄講得岩% T1 j$ K' v; N4 z7 [
係社會3 c/ u( c( v# f: c% V3 i5 Q: G
" I) I4 e$ t: C簡單黎講$ V, P6 r5 B' y6 D4 a2 `7 }
一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
8 t$ P; w# K: D! F0 d9 |就算你遊遍全國,識幾多野
+ t9 Y# z1 P! I除非個老闆好了解你
) y8 D/ `3 Y- E: H" ]$ h0 d: X' I唔係你憑咩話你識好多野2 x3 I& x) }: w T7 k! {
說服個老闆請你??
E M9 y" ^$ x& K7 {3 H# ^( A7 \2 z1 p: d0 |4 B7 _6 [3 X8 G
基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
% |; O5 c$ e2 m9 x. H" K8 u或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)
/ Z' F( c1 S) _- f) Y但對於一個年青人, K S; G4 s( `3 P: m8 D
後者根本上冇可能有
3 |: ^0 y! y* h' C3 Q# R& I咁咪惟有前者
0 U8 y. ~6 O, r! h( A' s4 N6 C7 G5 n
簡單總結黎講3 y4 W1 `- s9 T r
「向分數看」呢個係必然 C- j7 C1 E8 e" q: p) K' [
因為佢可以係話你能力既證明
& A4 ~ e6 y" e$ z: f比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
$ s$ c7 T# E# N( s: K8 ~$ E" G* p* S5 U" X3 f* y
- ?/ u% v9 w) m( e
呢樣同咩教育制度根本冇關係
/ @7 v( S8 B& i# @. l) G, Q唔通唔要考試??3 q3 G5 W+ `. g. U% M2 n
冇可能
# i% d+ i) n' B8 `2 Z; y! M1 g有考試就一定有分數6 }; _- C, d& b( M9 l; _. _9 N
咁考試多數都係考卷2 e! M' h$ P7 M. }1 r
考卷就一定會有skills...0 o9 ?. K( h$ F' v: i: i; _, f/ {" `
而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills7 A" V5 c# p: F% o2 i& F' ^
- A, B2 n* p$ M" p" ]* O0 P4 m; D
換言之
0 x+ h* P0 ~' ~極其量都係某科目課程上既設計上既野' |8 ?7 Q- r* }% c, R/ X, `) [
咁同教育制度冇乜關係" w9 P- j& d. m" @5 W4 H) V
8 P2 S o' d9 j& \# b仲有- c; ~0 b% `, K3 t, u$ @8 r
正如我講到「向分數看」個問題
( C8 {/ g7 R" x" Z& v# |$ r8 n好多地方都係咁
# q7 G& I+ i i7 x& c3 P) V) r0 L原因我都解釋過
5 d# l* J6 x o1 I但我想講呢個唔係香港獨有既問題" a8 _6 ?/ x1 X
( ?% j/ e' ^- l( c而我認為呢個都唔係一個大問題) b8 Z; T U: K; W9 l: C
而家好多人都漸漸認同讀唔倒書1 m) c5 k9 c- x1 D* |
cert滿江紅都唔係一件咩事% e4 b z# ~, k: D0 Z
唔係一定要循所謂「正途」自有前途
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" Q1 @5 Z* n1 b# ]; o3 F. U& z% p個人意見~; z) o$ ~# }0 V4 o/ l
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