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106#
發表於 2006-4-25 11:12 PM
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我覺得唔好乜都賴晒落去教育制度上
, S+ l! J9 l( D3 V7 [( ]賴落去教育制度上...即係間接賴去政府上面6 H" b& X9 v8 K% V6 X. h g1 `
香港人就係有咁既毛病
" q* h! X7 \6 }' ?3 b Z! Y有錯永遠係政府
], x. u$ Y; r) G1 I/ x' h& W* B
正如樓上有位人兄講得岩
( M$ t9 E. M7 n# U7 v係社會
, G& j: ?& e/ j- [) c; o" H* e* Z( ]& d4 Q' P
簡單黎講
: L- ]& ]. d9 @* {一個人學過幾多野係冇可能將佢量化
0 T9 @7 a# @0 q4 c就算你遊遍全國,識幾多野2 ^* O) R! S i5 W4 j! d$ Z5 F+ D: y
除非個老闆好了解你
7 I, ?- Q" l& R4 \唔係你憑咩話你識好多野0 t$ W, o$ }, U/ ^- B1 O. |' w
說服個老闆請你??; \: \$ Y2 m% p' C. W/ k! Z- i
K" z) e- D# T0 b基本上唯一可以將你既能力量化就係張cert
- ~+ u- h* r, k/ v1 X或者你既資歷都可以(即係你之前做過咩工..有幾多年經驗等等)) p0 a9 }7 \$ a, Q# r% E6 {5 d1 ?( _, H
但對於一個年青人
8 i6 F7 q6 {2 p4 _% T0 }後者根本上冇可能有" R4 c; J' ~' n- }0 N& L
咁咪惟有前者
2 Y3 G$ b* ?" c1 l7 {2 U: }8 E; c- z* p! n: }/ j
簡單總結黎講* f, S4 w5 D: M/ E$ P1 g0 w
「向分數看」呢個係必然
8 `$ f. n; ?& j; F因為佢可以係話你能力既證明
* v z: V" l* X, |) `比一個對你完全唔識既人信你..你係有一定能力
- j) ]2 v, F9 N. d( Q
( p7 M( }. G+ [/ `- i7 L, ~
& R/ X' N+ c5 R$ p/ C8 f( c! G呢樣同咩教育制度根本冇關係) ]0 l( {& T h k4 o: ^
唔通唔要考試??
+ \: l3 U5 e7 U+ J! Q冇可能
7 q) x7 o7 S9 K- s5 {6 A有考試就一定有分數9 f: A3 t- s/ u3 j
咁考試多數都係考卷/ K4 l% O3 O' w+ j
考卷就一定會有skills...
/ z* d: B# k3 W而補習教既野除左係一般該科目既內容,最主要都係d skills
, }0 C2 F/ b$ B" Q; h; z) ~
) T7 L" K2 h7 d7 {( {2 @: ^. \, V4 k# u4 r換言之
% ], o$ ~+ M! d0 J" X極其量都係某科目課程上既設計上既野
$ b- |+ [$ A! G7 G4 J3 s' `咁同教育制度冇乜關係" n* o. Y- T* @/ t( H6 K2 C
- m( v: b) }, Z% a# o仲有
. o7 I- v: L8 X8 ^. L7 t正如我講到「向分數看」個問題4 v6 O9 |& |" ~; C: u9 R
好多地方都係咁" I) p' R' M: X6 j% F
原因我都解釋過
1 G7 n! _4 T' q j, A2 p; J但我想講呢個唔係香港獨有既問題
8 I4 Q8 Q/ d7 |) J
/ C; v& h% a" k- R! M5 L9 z8 x# r3 |而我認為呢個都唔係一個大問題
. w) l, T! _. i6 {* h而家好多人都漸漸認同讀唔倒書
5 V4 F% s) D/ ?1 ^cert滿江紅都唔係一件咩事
6 D& j* i, m- h2 Y. ]/ T8 h唔係一定要循所謂「正途」自有前途
, X5 S6 R A% I. ^ ^# ^
* }" b1 Y/ p( n1 Z個人意見~1 l6 q" i4 I( o
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