pangpang2066

呢d 教學制度害死人架.
+ K" j+ n6 ^( H3 O0 R7 V好似套野入面咪有兩個同學,一個a-level 好好,一個普通, 一上到U讀副學士,
  J) f3 ]) T% ]& B  D; t好好o個個完全根唔上,反而一般個就好." @6 {9 M, s& E" E0 i# C. j
根本有d 成績好既只係知點考試,完全唔明, 一入到u就無辦法, 因為u既要求已唔同.
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! q4 V/ f  \: K3 c7 g( v2 w" G其實好多F.6 拔尖入U 讀既成績都唔係好, 如果無記響錯有一半以上成績都係mean以下 .4 j- S/ M( @5 g' a
可見呢一個係考試制度問題.2 Z' |4 X- P7 g, g
o個d 學生好慘,以前科科都好掂,而家突然受到咁多挫折, 要好努力先可再起身.

pangpang2066

我仲有一個point 就係其實而家好多老師都係因為a-level 成績唔理想 先去讀教院 立志教學.
" R6 n- M  T6 x, t我自己就識6個人係咁.其中2個就真係教緊,其他就讀書中.
5 T  b& a! @2 R1 B7 l3 i佢地都有同同事傾計, 發覺有一半,特別係年青既同事,都係同樣理由教書." }* n4 {1 I, R( \/ q% I+ U
咁咪整到d 老師質素低晒,學生又學唔到野.& k6 G# `& j2 [7 R
除左質素外,他們自己都做唔好榜樣,我既朋友話佢地d同事仲蒲得勁過d學生.唔通真係 "GTO" 咩.

cwleung1988

依個係社會風氣既問題 :/

kyo

面對現實,接受現實& Y$ t/ Q1 S* \1 O' m6 N
昨天已不再